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德育工作规划怎样写5篇

德育工作规划怎样写篇1

一、指导思想

在校领导的正确领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，

加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的励志教育、赏识教育和感恩

教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的鄂高

新人。

二、班级奋斗目标

接手这个文科重点班以来，深感自己的责任重大。虽然班级工作开展不久，但

我一直在尝试营造一种和谐发展，快乐学习，良性竞争的班级氛围。我们的目标

就是要成为年级的优秀班级，能在学习、纪律、卫生等方面做得出色。

三、班级基本情况分析

本班目前女生比例大于男生，而去年教的班级男生占大多数。如何管理好女生

及与女生处理好关系，调动女生的积极性是我面对的一大难题，毕竟女生的性格

与男生还是有较大区别的。在这方面还需要进行艺术性的管理。

不少学生的学生习惯不大好，纪律观念不强，数学或外语偏科比较严重等等，

因此作为班主任的我要在班上做大量的思想教育工作。

工作基本思路是：继续培养学生的自信心，增强学生对集体的荣誉感、向心力

和凝聚力，形成良好班风、学风。

四、主要工作及要求

1、加强班干部队伍建设

建立一支工作能力强、实践经验足的常务班干部队伍。开学初，自己定一部分

班干，过一个月后进行民主选举，选出新__届班委，确立以班长为核心的班级领

导核心。

每个月召开一次班干部工作会议，并不定期对班干部进行工作能力培训。

为了让更多的同学得到锤炼，设想实行值日班干部负责制，处于酝酿之中。

2、实施班级常规：

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制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制。为了对一些学生起到约束作

用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，制定了非常详细的班级一日、一周

及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学

生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

德育工作规划怎样写篇2

一、进一步强化养成教育。

教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我始终认为：常规好，仪容仪表好，

学习，自然也会很好。遍观高一年级学生，无一不是存在做事不规范的问题。要

么是自我为中心严，不欣赏同学;要么是懒散应付，学习目的非常之不明确，学

习不认真。

养成教育，应该说在这_届学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多习惯已经

定型，且基本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，而是要有

计划、分步骤的进行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。具体

计划如下：

1、在教育内容上，重点放在抓常规

迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值

日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得，并不完全决定于聪明智慧，很

大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层

次的问题是没有进取心、没有好习惯。但，这种习惯的培养又不能完全从学习上

去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不

闻了。要想真正达到目的，必须曲线射门，以另一种的方式达这一目的。从日常

生活、养成教育中培养学生良好习惯，再引导其将能力迁移到学习上，不失为一

中有效措施。

2、在教育时间上，分时段完成。

担当班主任，又身兼两个班的英语教学，精力实在有限，不可能同时全部完成。

更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山。这

就决定了，这一系列的养成教育必须分步进行，每次一个重点，解决一个再进行

下一个。为此，我决定最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，继

续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上，稳步前进。积少成多，逐渐把问题

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解决，逐步让学生成为完善的人。而且一定要把这些常规检查制度化，由班委进

行定期检查。

3、在教育方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的潜力。知己知

彼，百战不殆。教育，不是每一个学生都能接受的，所以在了解学生的基础上，

做及时的沟通和引导就变得很重要了。要做好班主任工作，必须了解每一个学生，

了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点，只有了解，才有沟通，有了沟通，

才有深入人心的引导和帮助。

二、构建良好的班级精神面貌。

集体需要凝聚力，班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。比如我们班的

班训是：