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部编版八年级语文上册专题08散文阅读

(解析版)

为更深刻。

散文是一种描摹社会生活中人、事、景、物的文体，旨在

深入挖掘其中的内涵、哲理，并表达对自然、社会、人生的感

悟。散文的特点在于形散、神聚，取材自由，表现手法灵活多

样，表达方式不拘一格。散文可分为抒情、记叙、议论等多种

类型，常用的艺术表现手法包括象征、衬托、对比等。散文的

线索可以以物、事、人、情、时间、地点为线，找线索的方法

包括注意标题、反复出现的词语、句子以及议论抒情等。散文

的主题是作者对自然、社会或人生的感悟，命题趋势上多涉及

传统文化和现代化的冲突，探讨农耕文化、乡村文化对现代人

类的拯救问题。概括主题的方法包括解读题目、分析首尾、议

论抒情句法、联系背景以及因文而异等。

散文是一种文学体裁，它以散文的形式表达思想和情感。

散文的主题广泛，可以涉及生活、人生、哲理等方面，通常是

作者对这些主题的尖锐揭示或评价。散文的语言风格多种多样，

可以是质朴、自然、平实的，也可以是华丽、优美、典雅的，

甚至可以是幽默、诙谐、辛辣的。在阅读散文时，我们需要忠

实于原文，把握整体和联系的观念，以正确的步骤和技巧解题。

解题时，首先要定位题干中的语句在原文中的位置，以划

定有效区域。然后要明确所问，找准答题方向，结合上下文进

行分析，找出最切题的语句作答。在答题过程中，我们需要注

意句子所处位置及其结构上的作用，以及散文中穿插性材料的

类型、位置和作用等因素。

散文中的穿插性材料可以是景物描写、事件叙述、诗词引

用、细节描写等，其作用可以是对比、铺垫、象征、暗示、烘

托、渲染、正衬、反衬等。我们需要准确定位穿插材料的位置，

从内容本身、上下文联系和表现手法等角度思考其结构作用。

在答题时，我们可以采用开头、中间、结尾等不同的模式来回

答问题。

1.形象描写：通过生动具体的描写，让读者感受到物品、

人物等的形象特征和气质。

2.情感描写：通过描写人物的情感变化和内心世界，表达

作者的情感和态度，引起读者的共鸣。

3.场景描写：通过描写场景的氛围、环境等，营造出特定

的情境，使读者更好地理解文章的主题和情感。

4.对比描写：通过对比不同事物或情感的差异，突出文章

的主题和情感，增强表现力。

5.象征手法：通过使用象征性的事物或形象，表达深层次

的含义和主题，引发读者的思考和共鸣。

6.夹叙夹议：在记叙过程中穿插议论，或在议论中穿插记

叙，以更好地表达文章的主题和情感。

7.对话表现：通过对话的形式，展现人物之间的关系和情

感，引发读者的思考和共鸣。

8.双关语：通过巧妙地使用语言，表达多重含义，增强文

章的幽默感和表现力。

1．抑扬：先抑后扬，欲扬先抑。

2．衬托：是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，

而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，

这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文

章曲折含蓄，独具风格。

3．象征：借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思

想或感情。可以增强文章的表现力，主旨含而不露，隐而不晦。

4．托物言志，在事物中巧妙地寄托作者个人的情感和理

念，含蓄、富有哲理，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。

5．借景抒情、情景交融：通过景物的描写，来衬托作者

或喜或悲的情感。

6．动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得

益彰。

7．XXX想象：所谓联想，就是由一事物想到另一事物的

心理过程，所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新

形象的过程。联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为

丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。

散文阅读（过关练）

幸福盲

XXX

若干年前，我看过西方某都市报纸上面向社会征集“谁是

世界上最幸福的人”这个题目的答案的报道。来稿很踊跃，各

界人士纷纷应答。报社组织了权威的评审团，在纷纭的答案中

进行遴选和投票，最后得出了三个答案。因为众口难调意见无

法统一，还保留了一个备选答案。

按照投票者的多寡和权威们的表决，发布了“谁是世界上

最幸福的人”的名单。记得大致顺序是这样的：

一、给病人做完了一例成功手术，目送病人出院的医生。

二、给