外研版初中英语8年级下册全册教案 (2).pdf

Module1Feelingsandimpressions

Unit1Itsmellsdelicious。

设计说明教学反思

本单元的对话以表感觉和直觉的系动词的用法为主，表达对事物的感

觉评论。先用Whatsthis?引入事物，再用Howdoesitlook/feel/smell/

sound/taste...?及答语It/Sth.looks/feels/smells/sounds/tastes.。。来练习连系动

词的运用，然后总结连系动词，并指出其后接形容词作表语。最后从听力

引入课本内容，步步深入，展开对感官动词的学习和运用.

教学目标

通过本单元的学习,让学生达成以下目标

1。知识目标：

（1）学会本单元新单词及短语:smell，soft，sour,cookie，pizza,

lovely，done,try,pie,sound，salt,jam，for,favourite，ear,havea

try，sweettooth

（2)正确使用表感觉和知觉的系动词：smell，taste, feel,sound,look

(3)掌握句子的系表结构:link verb +  adj。 

2.能力目标：

（1）能听懂并读懂含有系动词的句子和对话

（2）能够正确朗读系表结构的句子

(3)会运用含有系动词的句子来表达自己的感觉

3.情感目标：

通过听说训练，对比中西方的饮食文化，能够识别不同的形容词所表

达的含义以及在表达感受时使用恰当的表情和肢体语言

重点难点

重点：连系动词后接形容词作表语

难点：使用系表结构的句型表达对事物的感觉

教学准备

PPT课件，鲜花，活动1，2，3，6的录音

授课时数

2课时

教学过程

Step1Warmingup

Showtheclassaflowerandmaketheconversationtorevisetheword“look”:

T：Whatsthis?

Ss：Itsaflower。

T:Howdoesitlook？

Ss：Itlooksbeautiful.

Usetheclothestheteacherorthestudentwearstorevisetheword“feel.

T：Lookatthecoat/trousers/shirt/…Howdoesit/dotheyfeel?

Ss:Itfeels/Theyfeelsoft/comfortable.

ShowtheconversationontheBb:

A：Howdoesit/dotheylook/feel?

B:Itlooks/feels/Theylook/feel…

Step2Presentation

1.Teachthenewwords“smell”byshowingthepictureofchickenand“sound”

byplayingapieceofnicemusic。

T:Howdoesthechickensmell？/Howdoesthemusicsound？

S:Itsmellsdelicious…/Itsounds…

Teachtheword“taste”byshowingthepictureofyogurt。

T:Howdoestheyogurttaste?

S：Itsmellssour…

2。感官动词feel

look

smell+形容词

sound

taste

Step3Practice

Usethepicturesonthescreentopractice