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幼儿园小班交通标志教案_幼儿园小班教案
小编为大家收集整理了《幼儿园中班安全教案范文:交通标志作用大》供大家参考,盼望对大家有所帮忙!!!
【活动目标】
1、熟悉常见的交通标志,知道标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号;了解标志的作用和特征。
2、使幼儿学会按标志行动
3、激发幼儿的想象制造标志,培育幼儿的制造力量。
【活动预备】
1、预备各种交通标志图片、书籍若干。
2、预备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。
3、布娃娃一个。
【活动过程】
一、故事导入:
师:小朋友,今日早上有个小朋友托付我们帮他一个忙。究竟是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)
师:前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车,这不今日早上她就开着她的小车来我们广饶游玩,但是一进城,她发觉我们的公路上处处有着许多她不熟悉的标志,这些标志她从来没有观察过,也不知道是什么意思,所以她不敢开车进城,只好来请教我们小朋友来帮助了!
二、熟悉交通标志
师:瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来,我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!
(师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思)幼儿举手答复:红绿灯、制止停车、制止行人通行、制止非机动车辆通行等。
师:刚刚小朋友都说出这些标志的意义,那究竟说的对不对呢?教师来告知你吧!(师具体讲解每个交通标志的名称及意义)列举。
嬉戏——我指你说:(教师可指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿稳固复习)教师带着幼儿说标志的称及含义。
师:请小朋友说说自己还见过哪些交通标志?它能告知我们什么?鼓舞大胆答复的幼儿。
三、交通标志作用大
师:现在我们都知道了许多交通工具的意义,那小朋友你们想象一下,假如我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象答复,幼儿纷纷答复。)
师小结:交通标志在我们的生活中起着重要的作用,假如没有了交通标志,那公路上的车就会随便乱行,没有规章,互不谦让,很简单引起车祸;假如没有交通标志人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随便停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通标志,上班的时候公路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号;是缺一不行的,我们都应当仔细的去执行这些交通标志所表达的含义,自觉遵守交通规章,做一名优秀的交通小标兵。
四、我是小小设计师
1、师:小朋友,刚刚奇奇说,她现在可全都明白了这些交通标志的意义了,她说感谢我们中二班的小朋友,我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们快乐吗?可是啊,对于我们幼儿园奇奇一点也不熟识,每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今日就来当一次小小设计师,为我们的幼儿园设计出一些标志来,就像交通标志一样,让奇奇一来,看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如:可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志,如:用水龙头的时候要开小一点,用完以后要记住关掉,不要铺张水资源等等)
2、幼儿查找设计目标
师:小朋友,现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志?(幼儿查找,师可跟随指引)
3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来
(幼儿自己动手操作,师巡回指导,对于力量较弱的幼儿要重点指引)
4、标志粘贴
师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方,并让设计者向其他幼儿叙述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。
【活动延长】
可请小班幼儿参观展现并为他们讲解其标志的意义,也可放学后让幼儿带着自己的父母去参观设计的标志。
幼儿园中班社会教案:交通标志作用大
这篇《幼儿园中班社会教案:交通标志作用大》是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考!!!
活动目标
1、熟悉常见的交通标志,知道标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号;
2、了解标志的作用和特征;
3、培育幼儿的规章意识,激发幼儿对交通标志的兴趣。
4、激发幼儿的想象制造标志,培育幼儿的制造力量。
5、使幼儿学会按标志行动
活动预备
1、预备各种交通标志图片、书籍若干。
2、预备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。
3、小狗贝贝布偶一个
活动过程
一、故事导入:
师:小朋友,今日早上有个小动物托付我们帮他一个忙。究竟是谁呢?它又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)
师:前几天小狗贝贝新买了一辆小汽车,这不今日早上它就开着它的小车来我们菜都寿光游玩,但是一进城,它发觉我们的公路上处处有着许多它不熟
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