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幼儿园小班体育课教案《碰碰车》含反思
活动目标:
1.练习双手持物走和跑。
2.进展躲闪的力量。
3.体验碰碰车相互碰撞的乐趣。
4.熬炼幼儿的团结协作力量。
5.体验人多力气大,同伴间应当相互合作的情感。
活动预备:
◎用纸箱制作的碰碰车(见资源包)若干,铃鼓1个。
活动过程:
☆导入创设情境,请幼儿做走、跑等动作活动身体。
教师:今日,教师要带小朋友到游乐场去玩,现在,我们就动身吧!
☆开碰碰车
1.出示箱子,让幼儿把箱子套在身上仿照开车,自由地在场地上四散跑。
教师:请每个小朋友选一辆车上车,一起来开碰碰车吧。
2.引导幼儿用箱子轻轻碰撞,并留意保持身体平衡,幼儿也可以准时躲闪。
教师:碰碰车不怕碰,我们都来碰一碰。
☆碰碰车大赛依据幼儿力量可以选择以下不同难度的嬉戏。
1.在指定范围内嬉戏:在场地上画一大圆圈,让幼儿在指定范围内躲闪。
2.听口令嬉戏:听教师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。
3.追赶嬉戏:将幼儿分两组,听到铃鼓声后,一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。
完毕活动:
幼儿开车离开场地。
教师:今日我们玩得真快乐,天快黑了,我们回家吧。
活动建议:
活动《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的阅历,来调动幼儿参加活动的积极性,幼儿在仿照碰碰车的时候,必需两只手拿着纸箱,通过玩碰碰车,来熬炼幼儿双手持物走和跑的技能。
活动前教师要依据资源包中介绍的碰碰车的制作方法,制作碰碰车,也可以充分的利用家长教育资源,将制作方法传授给家长,让家长给幼儿制作碰碰车。在制作碰碰车的时候,肯定要在纸箱上端系上绳子,绳子的长短可视幼儿的身高来定,便于幼儿双手拿着箱子。在开碰碰车的嬉戏中,教师要提示幼儿留意持物的方法,两只手要手尖朝下、手背朝上,握在身体两侧的纸箱面上,要握牢。同时教师要留意引导幼儿在走和跑的时候,肯定要握住纸箱,不要松手。幼儿在练习开碰碰车的时候,教师也要提示幼儿轻轻碰撞,不要太用力,在撞别人的同时,自己也要准时躲闪。在最终的碰碰车嬉戏中,教师可依据本班幼儿的力量水平,选择相应难度的嬉戏,使幼儿得到适当的进展。
◆资源包小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车外形,大小以幼儿身体能钻进去为宜,在纸箱上端系上绳子,幼儿可以把绳子挂在脖子或双肩上。
活动反思:
根本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对教师的提问积极响应,与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。
小百科:碰碰车是一种机动嬉戏设施。设备包括碰碰车车辆及一个室内的场地。天花板上有通电的电网。场内有供乘客驾驶的小型电动碰碰车。碰碰车的四周有由橡胶做成的围裙,并由接到天花板的垂直电杆取电。车上一般最多坐二人,有加速用的脚踏,和转向的方向盘。
小班体育课教案《碰碰车》含反思这篇文章共3385字。
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