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小班健康活动《拉粑粑》教案3篇

活动目标：

1、知道每天大便有利于身体健康。

2、愿意养成每天大便的好习惯。

3、发展幼儿思维和口语表达水平。

4、在活动中将幼儿可爱的一面体现出来。

活动准备：

教学挂图

重点及难点：

让幼儿养成天天大便的好习惯

活动过程：

一、听故事《小猪的便便》。

1、教师讲故事并提问：小猪的肚子为什么不舒服？

2、教师：到了医院，大夫的、是怎么对小猪说的？

二、看挂图《今天我大便啦》

1、教师：途中的小哥哥在做什么？

2、教师：小哥哥的表情是什么样的？

3、教师：小哥哥排大便时为什么那么高兴？

4、引导幼儿知道排出大便特别舒服，并知道把又脏又臭的大便排

出体外，身体才会健康。

三、养成天天大便的好习惯。

1、教师：我们天天都要大便，小朋友知道为什么吗？引导幼儿知

道因为每天要吃很多东西，要天天把废渣排出才舒服、健康。

2、教师：小朋友还要记住不能憋大便，这是为什么？

3、引导幼儿谈谈自己什么时候容易憋大便，如玩得高兴时或在幼

儿园里不愿大便，怕蹲坑；脱穿衣裤等自理水平不强。

4、教师小结：如果小朋友想去大便，老师会协助小朋友的，老师

喜欢天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜，多运动能使大便畅

通。

小班健康活动《拉粑粑》教案3篇（2）

活动目标：

1、知道班级入厕的地方，学习自己上厕所，知道大小便即使入厕。

2、欣赏“我会自己小便”，了解准确的小便方法，初步指认自己

是男孩子还是女孩子。

3、小便后主动寻求协助，并塞好衣裤，养成良好的卫生习惯。

4、初步养成良好的卫生习惯。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

幼儿用书人手一册，实物展示仪

活动过程：

1、通过提问，导入阅读内容

教师：小朋友，你们会自己小便吗？你知道小动物是怎样小便的

吗？

教师：我们一起来看一篇好玩的故事书《我会小便》。

2、通过实物展示仪放大幼儿用书，引导幼儿阅读画面

教师：小狗是怎样小便的？这样小便好吗？小猫是怎样小便的？

——引导幼儿用“谁急急忙忙进厕所”的句型讲述故事内容。

教师：你们会自己小便吗？那我们去试试吧。

3、根据本班厕所的布局，带领孩子区分男女便池，讲解大小便的

方法

教师：那里是男孩子小便的地方？女孩子小便的地方呢？

——分别请男女小朋友自己小便，提醒女孩子抓紧扶手，跨过小

便池；提醒男孩子站着小便，注意不能将小便洒在便池外面。

4、组织讨论，掌握大小便的方法

教师：小朋友想要大小便怎么办？

教师：男孩子如何小便？女孩子怎样小便？大小便后应该怎么做？

5、教师小结

——告诉幼儿想要大小便，能够自己上厕所，也能够告诉老师，

不能憋着。

——上厕所不能奔跑，不推拉小朋友，不将小便洒在便池外面。

——走进厕所后再脱裤子，小便后穿好裤子再进教室，做一个文

明的孩子。

——小便后即时洗手，讲究卫生，当一个健康的宝宝。

小班健康活动《拉粑粑》教案3篇（3）

活动目标：

1、在看看、听听、说说中让幼儿了解拉大便的一些生活小常识，

养成良好的排便习惯。

2、练习脱裤子、擦屁股的准确方法，培养幼儿的生活自理水平。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

课件、纸巾、垃圾桶

活动过程：

一、结合课件、导入活动

出示图示，讲故事师：小朋友，今天老师带来了一本书叫《我要

拉粑粑》。诶，你们知道拉粑粑是什么意思吗?(拉大便)。(原来拉粑

粑是北方的方言，就是拉大便的意思。)师：这本书还有好多可爱的动

物呢?他们是谁呀?(小老鼠、小猪、小河马)。他们呀是好朋友，经常

在一起玩。到底会发生什么事呢，我们一起来看一下吧!有一天早上，

他们三个人一起玩开火车的游戏，嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭，一会儿开到

东一会儿开到西真开心呀。

师：瞧!小河马怎么啦?