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2022年-2023年教师资格之幼儿保教知识与能力题

库附答案（基础题）

单选题（共50题）

1、教育内容既要符合幼儿原有水平，又能促进其进一步发展。这符合（）

A.基础性原则

B.兴趣性原则

C.发展适宜性原则

D.价值性原则

【答案】C

2、游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于()

A.游戏是否充分体现儿童主人翁的地位

B.游戏是否让儿童愉快

C.游戏是否进行顺利

D.儿童在游戏中是否获得成长的经验

【答案】A

3、有的幼儿反应快，容易冲动，精力旺盛，很难约束自己的行为，其气质类型

偏向（）

A.抑郁质

B.黏液质

C.多血质

D.胆汁质

【答案】D

4、幼儿园科学教育活动设计中，为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实

在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动的设计原则是()。

A.趣味性原则

B.科学性原则

C.活动性原则

D.发展性原则

【答案】B

5、幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我

长大了也想和你一样，做一个老师”。这是一种（）。

A.经验性想象

B.情境性想象

C.愿望性想象

D.拟人化想象

【答案】C

6、幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的（），即保证游戏中

蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。

A.适宜性

B.新颖性

C.科学性

D.特殊性

【答案】C

7、儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶，一起进行“三只蝴蝶”的游戏。该

游戏属于()。

A.智力游戏

B.体育游戏

C.角色游戏

D.表演游戏

【答案】D

8、口吃是一种常见的（）。

A.心理疾病

B.言语障碍

C.行为障碍

D.精神障碍

【答案】B

9、幼小儿童刚上托儿所时.一般较易学会离所时的“再见”，而早上向老师说

的“早上好”则不易学会，这是()。

A.情绪对学前儿童心理活动的两极作用

B.情绪对学前儿童心理活动的动机作用

C.情绪对学前儿童个性形成的作用

D.情绪对学前儿童心理活动的信号作用

【答案】B

10、幼儿道德发展的核心问题是()。

A.亲社会行为的发展

B.亲子关系的发展

C.同伴关系的发展

D.性别角色的发展

【答案】A

11、以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课

程理论体系的是（）。

A.陈鹤琴

B.张宗麟

C.张雪门

D.陶行知

【答案】D

12、从狭义上理解，幼儿园环境是指()。

A.幼儿园生活环境

B.幼儿园教育的一切外部环境

C.幼儿园心理环境

D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

【答案】D

13、关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。

A.学前教育属于基础教育

B.学前教育属于启蒙教育

C.学前教育属于义务教育

D.学前教育是实施全面发展的教育

【答案】C

14、腹泻是小儿常见疾病，引起小儿腹泻的原因是()

A.患感冒、中耳炎、肺炎等可引起消化道功能紊乱，导致腹泻

B.喂养不当，如进食过多、食物不易消化等，导致消化不良，引起腹泻

C.食物或餐具被细菌的毒素污染，引起胃肠道发炎，引起腹泻

D.以上各项均是

【答案】D

15、在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查”的主题墙。

这主要是为了()

A.激发幼儿良好的入学动机

B.培养幼儿的责任感

C.提高幼儿的学习能力

D.帮助幼儿形成良好的学习习惯

【答案】A

16、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）。

A.游戏

B.交往

C.活动

D.游玩

【答案】C

17、（）是向幼儿进行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段。

A.幼儿园品德教学

B.幼儿园美术教学

C.幼儿园常识教学

D.幼儿园体育教学

【答案