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幼儿园小班安全教育活动教案《不随便接受陌生人的东西》_幼儿中班安全教育活动教案

幼儿园小班安全教案：生疏人

一、活动目的：

1、知道外出时要跟紧家人，不乱跑，不轻信生疏人的话，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走。

2、能对故事中人物的行为发表自己的看法，并对相应情境做出正确的推断。

二、活动预备：

1、小女孩和生疏阿姨木偶一个。

2、教学挂图和幼儿用书。

三、活动过程：

1、唤起幼儿已有阅历，引入新情景。

2、排练情景木偶表演，了解什么样的人是生疏人，跟生疏人会发生什么事。

请幼儿观看情景表演小红没上当，教师在主要局部给以提示。

3、导幼儿争论：小红假如轻信了生疏人的话，会消失什么后果？并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法。

4、观看并叙述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。

幼儿绽开争论，说出自己的看法，并进展简洁记录，教师将幼儿的记录进展整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。

（1）在商店里，不当心和家人丢失里，你该怎么办？

（2）在家门口玩，有不熟悉的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？假如有人强迫你走，你该怎么办？

（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？

（4）在幼儿园里玩，有不熟悉的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？

请幼儿说说活动中的感受。

小班安全教育教案《不跟生疏人走》

活动目标：

1.知道不能任凭离开教师或家长，不能跟生疏人走。

2.提高自我爱护的意识和力量。

活动预备：

1.请两位幼儿不熟悉的叔叔或阿姨扮演生疏人，并与之设置好情境。

2.巧克力、玩具等。

活动过程：

1.讲故事《小华和生疏人》。

2.依据故事内容，组织幼儿进展争论。

(1)小华为什么没有跟着生疏人走?

(2)小华是怎么说的?

3.情境练习：学习应付生疏人的方法，培育幼儿自我爱护的意识和力量。

情景一：一个生疏的阿姨敲门进教室，对某幼儿说：我是你妈妈的朋友，他今日没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧。

教师提示：你认不熟悉她?假如你不熟悉她，能不能跟她走?小朋友都来想一想：某某应当对这位阿姨说什么?(让幼儿练习：对不起，我不能跟你走，我还是等我妈妈来接我吧。)

情景二:小朋友们正在草地上嬉戏，一位生疏的叔叔走过来，对一位小朋友说：小朋友真得意，叔叔给你巧克力，我带你去玩吧。

教师提示：

1.生疏人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?

2.能不能随便承受生疏人的礼物?为什么不能?

3.集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。

4.完毕：教育幼儿和生疏人打交道时也应当有礼貌。

小班安全教育活动教案《不跟生疏人走》

活动目标：

1.知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

2.了解和把握一些和生疏人相处的方法。

活动重点：

提示幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到生疏人不能轻信。

活动预备：

1.有关的图片。

2.请一位幼儿园不熟悉的教师扮演生疏人并设置表演情境。

3.玩具、巧克力、果冻。

活动过程：

一.安全演练

1.教师扮羊妈妈，告知幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家等妈妈回来，假如有生疏人来，不要离开家。请一个生疏的教师扮老狼来引诱幼儿。

2.集体争论：

(1)：妈妈出门前怎么说的?

(2)：老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的?

3.出示图片。

图一：生疏人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。

图二：生疏人给你礼物或好吃的时，你不能要。

图三：生疏人要去你家时，你不能带路。

图四：生疏人硬要拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。

二.情境练习

三.情境一：一个生疏的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真得意，我请你吃果冻。接着拿出玩具给她玩。集体争论：能不能承受生疏人的礼物呢?应当怎么对他说?

情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你妈妈的好朋友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。

教师提示：(1)你熟悉她吗?(2)假如不熟悉她，能不能轻