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理论物理专业硕士研究生培养方案

一、培养目标

本学科培养德、智、体全面发展，具有坚实系统的理论物理基础和系统的专门知识，熟悉理论

物理学科相关方向的国内外研究历史、现状和发展方向，具有从事科学研究、高等学校教学工作或

独立担负有关专门技术工作能力，适应社会发展需要的高层次人才。具体要求如下：

1、努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护中国共产党，

拥护社会主义，具有高度的精神文明和较高的综合素质，遵纪守法，品行端正，作风正派，服从组

织分配，愿为社会主义经济建设服务。

2、在本学科内掌握坚实的基础理论、系统的专门知识和较熟练运用计算机的能力；了解本学科

专业发展现状和动向；掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读并能撰写外文论文；具有从事本学

科领域内科研、教学、或独立担负专门技术工作的能力，具有较强的综合能力、语言表达能力及写

作能力，具有实事求是，严谨的科学作风。

3、坚持体育锻炼，具有健康的体魄。

二、学习年限

本专业学制为三年，其中课程学习时间是一年，学位论文时间是两年。硕士生应在规定学习期

限内完成培养计划中的课程学习和学位论文。若提前完成培养计划，经院学位委员会审查，校学位

委员会批准，可进行论文答辩，并提前毕业，获得硕士学位；若延迟，最长不超过4年。

三、研究方向

（一）相对论与天体物理

（二）凝聚态理论与计算物理

（三）低维与介观物理

（四）非线性物理

四、课程设置

课程设置包括学位课、非学位课和实践课，课程总学分为34以上。学位课为必修课，含公共课、

专业基础课，学分为21学分；非学位课最低修满11学分；实践课为必修课，含专业实践、社会实

践和教学实践，学分为2学分。

（一）学位课七门（共21学分）

包括公共课和专业基础课

（二）非学位课三至六门（11学分或以上）

非学位课由导师和硕士生根据专业培养方案的要求和研究方向的需要，以及硕士生原有的基础

和特长、爱好共同确定，给硕士生留有充分的自学时间和选修的灵活性，鼓励硕士生跨学科、跨专

业选修课程，以拓宽硕士生知识面，培养他们的适应能力。

硕士生应阅读与其课题相关的中、外文文献资料60篇以上，且外文资料比例应占三分之一以上，

完成综述并交导师检查、考核。

选修课包括第二外国语和体育课，二者均不计学分。

（三）补修本科课程

这类课程设置主要是以同等学力或跨学科、专业录取的硕士生，除完成培养方案规定的学位课、

选修课外，还应补修该专业本科阶段的主干课4～5门，如不满规定的本科课程，不能进入硕士论文

撰写及答辩。

本学科、专业课程设置见附表。

五、学位论文

论文工作是培养硕士生掌握科学研究方法，使其具有科学研究能力的重要环节。为保证硕士生

论文质量，特作如下要求：

1、硕士生在校期间，应至少完成2篇课程论文，2篇学年论文，其中至少在公开刊物上发表1

篇有较高水平的学术论文。

2、本专业硕士生至迟在第3学期末确定学位论文题目，通过学位论文开题报告，并制定出学位

论文工作计划。

3、本专业硕士生学位论文选题及学术水平的要求为：

（1）论文应体现作者对研究课题所在领域的背景、现状及发展趋向有较全面的了解；

（2）对所研究的课题（问题）应有独立见解，成果有所创新；

（3）通过课题研究和论文撰写工作使学生科研综合能力得到全面提高；

（4）论文达到在专业刊物发表的水平。

六、实践环节

本专业的硕士生在学习期间，必须参加学术活动和实践活动。学术活动为必修环节，取得1个

学术学分，其中，必须在院（系）及以上级别学术会议上至少做一次学术报告，每次0.5学分，参

加院（系）及以上级别学术会议，每次0.1学分。另外，还应从其它实践环节（教学实践、社会实

践、科研实践）中至少选1个实践环节,目的是使研究生对本门学科的教学、科研、生产工作有直

接初步的锻炼。实践活动由指导教师和教研室主任负责安排、检查和指导，最后写出考核评语，合

格者记1学分。参加学术活动和实践活动应填写《长江大学学术型硕士研究生参加学术活动、实践

活动考核登记本》并交导师审核签名。

七、培养方式

1、导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则，从每个硕士生的具体情况出发，在硕士生入

学后一个月