第9课《从百草园到三味书屋》课件+2024—2025学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

从百草园到三味书屋

第一部分课堂导入

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

莫言说，“倘若我能写出《阿Q正传》，我宁愿我所有的作品都不要了。”余华说，“鲁迅一出手，就是中国现代文学跳高的那根杆子。”

三联生活周刊：鲁迅，文艺六边形战士他是教科书上蓄着胡须，永远严肃的民族斗士；他是中国现代白话文小说的开山鼻祖，用一支笔撑起中国的脊梁；他是莫言、大江健三郎等诺奖得主的文学偶像，是一座至今无法逾越的文学高峰……如果你能再靠近鲁迅一点点，就会发现：文学家只是他众多身份之一，他是民族的斗士，也是生活的乐士——他写小说，也爱写“怼人”的杂文，《热风》《华盖集》《南腔北调集》，他的人间清醒语录，大多出自这里；

三联生活周刊：鲁迅，文艺六边形战士他是中国版画第一人，一生收藏外国版画2100多幅，汉画像砖、汉魏六朝及隋唐的碑碣墓志和造像石刻拓片达5000多张，汉画像拓片650张，碑帖6000余张；作为学者的鲁迅，对中国传统文化的特殊感情，又让他在精神苦闷时，把整理古籍作为情绪出口。别人消沉时躺平，他却在寂静处，编著了《中国小说史略》，整理了《嵇康集》，辑录了《古小说钩沉》；作为翻译家的鲁迅，还翻译过14个国家近百位作家200多种作品，人生一半给了创作，一半给了翻译……太多教科书外的鲁迅，值得我们用一生去认识。接下来让我们一起走进，萧红笔下的鲁迅先生……

第二部分作者鲁迅简介

作者简介鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。他是我国伟大的文学家、思想家和革命家,新文化运动的重要参与教育资者,中国现代文学的奠基人。著作有小说集《彷徨》《呐喊》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》《二心集》等。

作者评价没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；虽有了伟大人物，而不知拥护、爱戴、崇拜的国家，是没有希望的奴隶之邦。——《怀鲁迅》郁达夫著述最谨严，非徒中国小说史；遗言太沉痛，莫作空头文学家。——蔡元培

写作背景本文选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷）。文章写于1926年。当时，鲁迅被反动当局列入拟通缉的北京文教界五十人名单，他被迫于1926年应厦门大学的邀请而离开北京。这是鲁迅人生中充满变动，心情“空洞、芜杂”的一年，所以“想在纷扰中寻出一点闲静来”的鲁迅写了一些回忆旧事的文章来排除苦闷，寻求慰藉。

第三部分走进课文

初读课文确凿(záo)菜畦(qí)桑葚(shèn)轻捷(jié)油蛉(líng)斑蝥(máo)缠(chán)络攒(cuán)珊瑚(shānhú)豁(huō)敛(liǎn)脑髓(suǐ)陌(mò)生觅(mì)食竹筛(shāi)秕(bǐ)谷人迹罕(hǎn)至书塾(shú)蝉蜕(tuì）渊(yuān)博人声鼎沸(dǐng)宿儒(rú)盔(kuī)甲倜傥(tìtǎng)窦(dòu)倘(tǎng)若拥(yōng)柚(yòu)长(cháng)妈妈叵(pǒ)拗(ǎo)厥(jué)基础字词

初读课文-标题解读从百草园到三味书屋1写作内容:百草园和三味书屋2写作顺序:先写百草园，再写三味书屋

初读课文，完成下列任务任务1：划分段落，草园和三味书屋两部分的起止各是哪里？哪一个自然段是中间的过渡段？任务2：思考本篇按照什么顺序开展？阅读方法：（1）快速默读“四不”：不出声，不动唇，不指读，不回看；（2）如遇生字词，可用猜读法或暂时跳过；（3）划出标题、开头、结尾及文段中的关键语句；（4）略读和精读相结合。

初读课文划分文章结构:第一部分：（1-8）回忆百草园的快乐生活。第二部分：（9-24）回忆“我”在三味书屋的读书生活第9段为描写百草园和三味书屋的过渡段。本文按照空间顺序开展。

精读课文-百草园探究1：第一部分围绕“百草园是我的乐园”写了哪些乐事?“乐”表现在以下几个方面：1.有趣的景物（百草园的春、夏、秋景）2.有趣的故事（长妈妈讲美女蛇的故事）3.有趣的活动（百草园雪日捕鸟）

精读课文-百草园探究2：作者写了百草园中什么动植物？皂荚树、桑椹、菜花、何首乌、木莲、覆盆子、草丛、蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥

精读课文-百草园探究3：文章的第3段在全文中起什么作用？（3到6段）