2024-2025学年小年级安全课的教学活动设计.docx

2024-2025学年小年级安全课的教学活动设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课程设计的教材为《2024-2025学年小年级安全课》，该教材以生动有趣的故事和图片为载体，旨在培养学生安全意识和自我保护能力。本册书共有10个单元，涉及交通安全、家庭安全、校园安全、网络安全等方面。本节课选择第五单元“交通安全我知道”进行教学，该单元通过故事和图片引导学生了解交通规则，提高交通安全意识。

教学对象为小学二年级学生，他们已具备一定的阅读和理解能力，对生活中的安全问题有一定的认识。但在交通安全方面，还需通过系统教学，加强他们的安全意识。

教学内容主要包括：认识交通标志、学习交通规则、了解交通安全常识。通过本节课的学习，使学生能够自觉遵守交通规则，珍爱生命，确保自身安全。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生具有良好的安全意识和自我保护能力，使其在面对交通安全问题时，能够运用所学知识做出正确的判断和应对。此外，通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。同时，引导学生关注生活中的安全问题，提高其对安全重要性的认识，培养负责任的态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在一年级的安全教育课程中已经学习了基本的安全常识，如遵守规则、防火防灾等。他们对交通标志有基本的认识，了解一些交通规则，如红灯停、绿灯行等。学生在生活中也积累了一些交通安全经验，如过马路时使用斑马线、不在车流中奔跑等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：小学二年级的学生对生动有趣的事物充满好奇，喜欢通过图片、故事等形式学习。他们具有较强的模仿能力和好奇心，喜欢通过实践操作来巩固所学知识。在学习风格上，他们更倾向于通过互动交流和小组合作来完成学习任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解较为复杂的交通规则时可能会遇到困难，对一些特殊交通标志的含义不够了解。此外，学生在实际操作中可能存在交通安全意识不够强烈的问题，如过马路时看手机、在车流中奔跑等。在小组讨论和互动过程中，部分学生可能因为害羞或自信不足而不愿意表达自己的观点。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过设置交通安全情境，让学生在模拟实践中学习和体验交通规则，提高安全意识。

（2）互动讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享交通安全知识，培养学生的团队协作和沟通能力。

（3）案例分析法：分析典型的交通安全案例，让学生从中吸取教训，增强交通安全意识。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用课件、动画等Multimediateaching手段，生动形象地展示交通标志和规则，提高学生的学习兴趣。

（2）网络资源：引入相关的网络资源，让学生了解更多的交通安全知识，拓宽视野。

（3）模拟实践：设置模拟交通场景，让学生参与其中，亲身体验交通规则，提高实践能力。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是关于交通安全的内容。我在这里给大家讲一个故事，故事的名字叫做《红绿灯的故事》。从前，有一只小兔子，它非常喜欢乱闯马路。有一天，它在过马路的时候，没有看红绿灯，结果差一点就被一辆车撞到了。这个故事告诉我们，过马路时要一定要看红绿灯，遵守交通规则。那么，大家还知道哪些交通规则呢？

2.探究新知（15分钟）

（1）认识交通标志

现在，请大家打开课本，翻到第五单元。我们来认识一下这一单元的交通标志。大家看这幅图，这是什么标志呢？对了，是红灯。那这幅图呢？是绿灯。还有这幅图，是黄灯。大家要记得，红灯停，绿灯行，黄灯要注意。

（2）学习交通规则

除了交通标志，我们还要遵守一些交通规则。请大家看这幅图，这是什么场景呢？对了，是过马路。我们要怎么样过马路呢？首先要看清楚红绿灯，红灯时要停下来等待，绿灯时才能过马路。而且，我们要走斑马线，不要在车流中奔跑。

（3）了解交通安全常识

除了这些，我们还要了解一些交通安全常识。比如，我们不应该在马路上玩耍，不应该乱穿马路，不应该在车流中奔跑。我们要保持安全距离，不要靠近车辆。

3.实践操作（10分钟）

现在，我们要进行一个游戏，游戏的名字叫做“交通安全大富翁”。大家在游戏中要遵守交通规则，才能赢得游戏。让我们一起来看看游戏规则吧。

4.小组讨论（10分钟）

请大家分成小组，讨论一下我们应该如何遵守交通规则，保证自己的安全。每个小组选一个代表来分享你们的讨论结果。

5.总结反思（5分钟）

6.课后作业（5分钟）

请大家回去画一幅关于交通安全的画，可以是关于交通标志，或者是关于交通规则的，明天上课的时候带来和大家分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）交通安全常识：介绍交通安全的基本常识，如遵守交通规则、如何正确过马路、如何保护自己的安全等。

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