《义务教育数学课程标准(2022版)》解读解析文稿讲话稿实录：新旧课标“课程内容”的比较 47.pdf

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《义务教育数学课程标准（2022版）》解读：

2022版数学新旧课标“课程内容”的比较

随着义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的公布，一线教师产生了很多好奇：

与旧版相比，此次修订的2022版本义务教育课程标准与方案有哪些变化？新课标对于统编教材下的教

学有何新的导向？如何将学科核心素养真正落实到一线课堂？如何读懂新课标并进行实操？

本文综合整理了初中数学新旧课标“课程内容”的比较及义务教育数学课程标准研制组组长史宁中教授

对于新课标的解读，供大家学习与参考。

一、初中数学新旧课标“课程内容”的比较

义务教育阶段数学课程内容由数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个学习领域组成，就

课程内容而言，2011年版的“旧课标”与新课标的比较如下：

数与代数

数与式

01有理数

02实数

03代数式

方程与不等式

01方程与方程组

函数

01函数的概念

02二次函数

该用户很懒，什么也没介绍

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