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小学语文新课程标准学习心得体会（精选10篇）

小学语文新课程标准学习心得体会（精选10篇）

我们在一些事情上受到启发后，心得体会是很好的记录方式，通

过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么写心得体会要注意

的内容有什么呢？下面是小编为大家收集的小学语文新课程标准学习

心得体会（精选10篇），希望能够帮助到大家。

小学语文新课程标准学习心得体会1

在这次教材教法培训中，我深刻体会到新的课程标准是根据时代

的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求，它致力于培

养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程

打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个

性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。同

时更给我们教师的教学找准了导航，语文课程对继承和弘扬中华民族

优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族文化认同

感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。语文课程的多

重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育中的重要地位。下面我

浅谈我自己的点滴体会：

一、阅读教学实现向语言运用的重心转移。

我国有句“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”的俗语有。由此

可见“读”在学习语文中是具有相当重要的作用。我们看到有些语文

教师却对“读”束之高阁，在阅读教学中去搞新花样。教师纯粹“为

讲而讲”，学生纯粹“为学而学”，“方法”看似灵活多样，课堂也

颇显热闹，可学生学完一段时间后实质却知之甚少，遗忘很快。“读”

得好会让人受益匪浅。窦桂梅老师的课堂教学中，没有华丽的造作，

没有表象的热闹。是用她那深厚“读”的功力感染着大家。可见朗读

的魅力是多大啊﹗语文新课标明确提出“要重视朗读和默读。让学生

逐步学会精读、略读和浏览。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，

增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。

鼓励学生自主选择阅读材料。九年课外阅读总量应在400万字以上。”

读、背无疑是积累语文素养的好方法。读、背是自悟的前提和基础。

只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。

二、习作教学强调从学生生活实际的出发。

20xx版《语文课程标准》注重乐于写作和自信，注重发展个性，

注重打好基础，从而降低了写作教学要求，不再要求小学生“会写简

单的记叙文”。中年级只要求“能不拘形式地写下见闻、感受和想

象”；高年级仅仅是“能写简单的记实作文和想象作文”，只要求

“内容具体，感情真实”和“能根据习作内容的需要，分段表述”。

这些都比过去低得多了。作文的本质在于运用语言文字进行表达和交

流，有话则长、无话则短，回归“习作”的定位，删去20xx年版本中

高年级“40分钟能完成不少于400字的习作”的要求，有利于贴近学

生实际，学生自由表达真情实感，扎扎实实打好作文的基础，增强学

生写作的自信心，有利于培养学生的写作兴趣。我们追求的是静下来

搞语文、学语文、品语文。在教学中训练学生我手写我心的能力。

总之，进一步为我们指明了前进的方向，只有再一次深入的进行

研读，我们才能正确把握住我们的舵，驶出正确而坚实的航线。遵循

学科规律，遵循学生的身心成长规律，遵循教育的规律，需要我们共

同努力。

作为一名语文教师，我要不断学习，自我完善，在自己的语文教

学中训练学生爱读书，会读书；爱表达，会表达的能力，为学生的一

生奠定扎实的基础。

小学语文新课程标准学习心得体会2

静下心来，认真的阅读了新课程标准，感受颇深。

在学习中我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务

教育阶段的语文教学提出一些新的要求，它致力于培养学生的语言文

字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学

生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打

下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。同时更给我们教师

的教学找准了导航，语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和

革命传统，增强民族文化认同感，增强民族文化认同感，增强民族凝

聚力和创造力，具有不可替代的优势。语文课程的多重功能和奠基作

用，决定了它在九年义务教育中的重要地位。下面我浅谈我自己的一

些心得体会：

一、彰显新课程课标特色

新修订课标全面吸收十年课改基本经验，坚持新课程的基本理念

和改革方向。主要体现为四个变化：

（1）落实德育为先；

（2）突出能力为重；