华东师大版初中体育与健康八年级全一册 第三章球类运动—排球正面下手发球 教案.docx

华东师大版初中体育与健康八年级全一册第三章球类运动—排球正面下手发球教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来自于华东师大版初中体育与健康八年级全一册的第三章球类运动—排球正面下手发球。这一章节主要介绍了排球正面下手发球的技术动作要领和训练方法。内容包括：

1.正面下手发球的基本动作：包括准备姿势、上手传球、正面扣球等动作要领。

2.正面下手发球的训练方法：包括分组练习、对墙练习、两人一组练习等。

3.正面下手发球的应用：如何在比赛中运用正面下手发球，以及如何进行防守和接球。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.运动能力：通过学习排球正面下手发球技术，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握并运用该技术。

2.合作精神：在练习和比赛中，培养学生的团队合作精神，使其能够与队友积极配合，提高团队协作能力。

3.自我管理：培养学生自觉遵守纪律，按时完成训练任务，自我管理能力强。

4.健康意识：通过排球运动，增强学生的身体健康，提高其对健康生活方式的认识和重视。

学情分析

八年级的学生在体育方面有一定的基础，对排球运动有一定的了解，部分学生可能接触过排球，但整体上对正面下手发球技术掌握程度有限。学生在运动能力方面，身体素质和协调性较好，但技巧性和战术性方面有待提高。在合作精神方面，学生能够积极参与团队活动，但部分学生可能缺乏领导力和团队协作意识。此外，学生的自我管理能力和健康意识有待加强。针对这些学情，教师需要在教学中注重技术动作的讲解与示范，引导学生积极参与练习，提高正面下手发球的掌握程度，并通过团队比赛等形式培养学生的合作精神和战术意识，同时加强健康教育，提高学生的自我管理能力和健康意识。

教学方法与策略

1.采用“讲解-示范-练习-反馈”的教学方法，先由教师讲解排球正面下手发球的技术要领，然后示范动作，接着学生分组练习，教师巡回指导并及时反馈纠正错误。

2.设计“分组对抗赛”的教学活动，让学生在实际比赛中运用正面下手发球技术，培养学生的团队合作精神和战术意识。

3.使用多媒体教学资源，如排球教学视频、图片等，帮助学生更直观地理解技术动作，提高学习效果。同时，利用体育器材如排球、球场等，确保教学活动的顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕排球正面下手发球技术，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解排球正面下手发球的技术要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解排球正面下手发球技术，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出排球正面下手发球技术，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解排球正面下手发球的技术要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握排球正面下手发球技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验排球正面下手发球技术的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解排球正面下手发球的技术要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握排球正面下手发球技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解排球正面下手发球技术，掌握实际操作技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据排球正面下手发球技术，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与排球正面下手发球技术相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈