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中学生英语演讲教案

主题：中学生英语演讲教学

一、教学目标：

1.能够准确使用英语语法、词汇和各种语调、节奏和语气，

2.能够阅读和理解不同主题的文章或演讲稿，

3.能够组织自己的思想并表达自己的观点，

4.能够在演讲时掌握有效的表现技巧。

二、教学内容：

1.基础训练：

（1）英语语法：词性、时态、语态、主谓一致等

（2）英语词汇：积累常用单词、短语及惯用表达

（3）音调、节奏、语气的练习

2.阅读理解：

（1）阅读不同主题和类型的文章和演讲稿

（2）分析文章和演讲稿的结构和思路，了解作家和演讲者的意图

（3）根据理解思考和讨论问题

3.演讲技巧：

（1）组织思维：如何组织思想、分类、分段等

（2）表达技巧：如何使用恰当的词汇、语法、表达表情等语言学技巧

（3）掌握有效的表现技巧：如何使用演讲稿、讲稿、语气、眼神、体

态等

三、教学方法：

（1）引导式教学法：采取“引导式教学”由简单到复杂的阶段性教学

方式，从基本语法结构、单词表达、简单句构造的操练开始，逐步提

高到语言的综合运用、演讲技巧的实际训练。

（2）案例教学法：采用案例教学法，以生活案例为载体，全面提升学

生演讲能力。

（3）合作式学习法：采用合作式学习法，对学生进行针对性的合作练

习，加强学生的实践操作能力。

四、教学过程：

（1）导入

1.教师提问：大家对演讲了解多少，有哪些经典的演讲？

2.学生回答：举例子及表达自己观点。

3.教师引导：如何进行一个有逻辑性的演讲？”对于这个问题进行探

讨，让学生探讨演讲时需要注意和遵循的格式以及技巧。

（2）学习正题

1.根据学生的实际水平，分阶段讲解基础语法和词汇。

2.通过阅读一些简单的文章，让学生对不同类型的文章和演讲稿进行

理解和分析。

3.讲解演讲技巧，如何组织思路、表达技巧以及有效的表现技巧。

4.学生进行合作练习，提高学生实践操作的能力。

（3）巩固练习

1.学生对于老师讲述的内容进行神经网路创造法的运用，让老师听到

每一个孩子自己的想法，分别进行学生个性化、自优化的提升。

2.给学生自选或统一分配话题进行演讲，让学生进行实践和应用。

3.给与学生成绩和评价，并且让学生回答几个自己的问题，进行演讲

前和演讲后的评估自己的进步空间和改进操作。

五、教学设计实施步骤：

1.主要教学方式为课堂教学、以案例介绍的方式进行演讲技巧的讲解，

以小组合作为重点的实践性教学。

2.本次教学采用灵活的教学方式，针对性实施教育，根据学生的不同

需求，灵活进行调整。

3.教学中，老师采取多方面的评估手段，每个人都能得到机会，让他

们在实践中得到应用并实现最大发展。

4.进行思维拓展教学，激励学生自主思考，进行迭代式的知识积累，

让学生享受到演讲的快乐，体验到提高能力的成就感。

总体目标：

本次教学以提高学生英语演讲的能力为主要目标。学生能够使用合适

的语言技巧进行交流和表达，具有良好的思维能力和逻辑思维，能够

准确理解和分析不同类型的文章和演讲，并且做出符合英语演讲的表

现。

对于冲击高中或走向国外的学生而言，英语演讲技巧的训练，可以有

效提高他们的英语实力，从而更快更好的适应语言环境，适应国外的

学业和生活，增强自身的竞争力。