2024考研英语长难句解析含译文语法分析同位语.pdf

2024考研英语长难句解析含译文

语法分析同位语

Hencewhenwecontrastactivewithpassivereading,our

purposeis,first,tocallattentiontothefactthatreadingcanbe

moreorlessactive,andsecond,topointoutthatthemoreactive

thereadingthebetter.

翻译

【】

因此，当我们把主动阅读与被动阅读做对比的时候，我们的目的首先是，

引起大家对一个事实的注意，即阅读可以或多或少是积极的，第二个目

的是指出，阅读越主动越好。

语法分析

【】

这是一个主从复合句。

在句首先出现了一个副词hence，作状语，表示与昨天学的句子之间的

因果关系。

when从句是时间状语从句，when是从属连词，引导状语从句。

动词用了contrast...with...这个固定搭配，“把与对比”。

主句是从ourpurpose开始到句末。

主句的主干是:ourpurposeistocallattentiontothefact...andto

pointout...，是个主系表结构。

也就是说，表语是由两个不定式短语作的。

在第一个不定式短语tocallattentiontothefact里，fact是call

attentionto的宾语，而fact后面跟了一个that从句，作thefact的

同位语，具体解释fact的内容。

同位语指的是与前面的词处在同一个位置，并对前面的词作进一

步解释的成分。

同位语可以由一个词或短语作，也可以由一个句子作，如果是句子，那

就是同位语从句。

例如，wemoderns（我们现代人）,usstudents（我们这些学生），

这是单词作同位语。

Wewenttotheclassroombuilding,theonenexttotheoffice

短语作同

builfing（我们去了教学楼，即办公楼旁边的那栋楼），这是

位语。

WelearnedthenewsthatheleftforBeijing.（我们得知消息，他前

往北京了），这是一个句子作同位语从句。

同位语与定语的区别，在于定语是修饰前面的词，而同位语是解释

前面那个词的具体意思。例如ourstudents,指的是这些学生是属于我

们这所学校的，学籍在这里。

而在we/usstudents里，students具体解释we的身份，即我们是

学生，两个单词we和students指的是同一伙人。只是同位语比前面

那个词更具体一些。

第二个不定式短语topointout后面也跟了一个that从句，作point

out的宾语。

在这个that从句里，用了一个比较句型themore...themore.“越

越”。

Sincereadingofanysortisanactivity,allreadingmusttosome

degreebeactive.Completelypassicereadingisimpossible.We

cannotreadwithoureyesimmobilizedandourmindsasleep.

翻译

【】

由于任何类型的阅读都是一项活动。所以所有的阅读在某种程度上都必

须是积极主动的。完全被动的阅读是不可能发生的。我们不可能在眼睛

没有被调动起