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部编六年级语文下册第四单元教案

一、教学目标

掌握本单元的生字新词。孩子们需要熟练掌握本单元的生字新词，

并能够正确、流利地朗读课文，这是语文学习的基础。

理解课文内容，体会作者情感。通过阅读课文，孩子们需要理解

文章的主旨大意，并且能够体会作者的情感态度。这样能够更好地理

解文章背后的深层含义。

学习和掌握课文中的优美语句和表达方式。本单元的课文中有许

多优美的语句和独特的表达方式，孩子们可以通过学习和模仿，提高

自己的语言表达水平。

1.理解本单元课文的主题和主要内容

亲爱的同学们，我们即将进入部编六年级语文下册第四单元的学

习。在开始之前，我们需要对即将学习的课文有一个初步的了解。那

么如何理解本单元课文的主题和主要内容呢？让我们一起来探讨一

下。

本单元的课文都是围绕生活中的真实情感和人物展开的，这些课

文像是一个个小故事，带领我们走进生活的点点滴滴，感受那些普通

而感人的瞬间。有的是关于童年的美好回忆，有的是关于亲情的温馨

场景，还有的是关于生活中的成长与感悟。每篇课文都有其独特的主

题，像一颗颗璀璨的明珠，串联起我们的生活经历和情感共鸣。

让我们逐一了解每篇课文的主要内容，首先是《XX课》，这篇

课文主要讲述了一个关于XXX的故事，让我们感受到XXX的情感。接

下来是《XX课》，这篇课文围绕着XXX展开，展现了XXX的情景，

让我们更加珍惜身边的XXX。每一篇课文都有其独特的情节和人物，

让我们在阅读的过程中产生共鸣，深入理解生活的真谛。

在阅读这些课文时，我们要试着去感受作者笔下的情感世界。把

自己融入到课文中去，想象自己就是故事中的主人公，去体验那些情

感的高潮和低谷。这样我们就能更好地理解课文的主题和主要内容，

也能更深入地感受到生活的美好和情感的珍贵。

本单元的课文都是关于生活中的真实情感和人物的故事，通过学

习这些课文，我们不仅能了解到生活的多姿多彩，还能感受到情感的

珍贵和生活的美好。让我们带着对课文的理解和感受，一起走进这个

充满情感和故事的世界吧！

2.掌握本单元的生字新词，提高阅读和写作能力

咱们即将进入第四单元的学习啦，这个单元真是精彩纷呈呢！不

过在咱们深入探索之前，得先把这单元的生字新词给掌握喽。生词就

像通往文学世界的门票，掌握了它们，咱们就能更好地走进文本的世

界，感受作者的情怀。咱们得认真学，用心记这些生字新词就像是打

开阅读大门的钥匙。现在让我们开始吧！大家都得拿起笔来，勤记勤

写。课本里每一个新的词汇都是我们提升写作能力的小帮手，平时在

写日记或作文的时候也能用到这些新词汇。我们一边学习新词，一边

练习写作，这样就能更好地掌握这个单元的知识啦。加油哦！让我们

一起努力，提高自己的阅读和写作能力吧！

3.培养学生的文学鉴赏能力，增强对文学作品的热爱

有了之前的铺垫，现在我们来聊聊本单元更为核心的内容：如何

培养学生的文学鉴赏能力，并让他们对文学作品产生更深的热爱。咱

们都知道，六年级的学生已经具备了一定的阅读基础，是时候让他们

学会品味文字背后的深意和情感了。

课堂上我们可以从课文中的某个精彩段落或句子入手，引导学生

去细细品味。比如通过描述景物或人物心理活动的句子，让学生感受

到文字的魅力。我们可以这样引导：“同学们，你们看看这句描写春

天的句子，桃花含羞地探出头来，你们觉得含羞这个词用得多贴切啊！

是不是仿佛能看到桃花那害羞的样子？这样的文字是不是很吸引

人？”

后我们可以进行小组讨论，让学生分享自己觉得最打动人心的文

学作品片段。大家可以互相交流，说说为什么会被这段文字吸引，感

受到了哪些情感。这样不仅能培养学生的鉴赏能力，还能让他们学会

表达自己的感受。

除了课堂内的学习，我们还应鼓励学生多多阅读课外文学作品。

阅读不仅仅是完成任务，更是一种享受。老师可以定期推荐一些好书

给学生，并鼓励他们写读书笔记。比如：“大家课后可以找时间读读

《XXX书》，看看里面的故事和人物是否也让你心动。下次课我们一

起来分享。”

培养学生的文学鉴赏能力不是一蹴而就的，需要我们老师和学生

的共同努力。通过日常的点滴积累和不断的实践，相信学生们一定能

增强对文学作品的热爱，品味出更多生活中的美好。让我们一起期待

他们的成长吧！

4.培养学生的思维能力和创新精神

在六年级语文下册第四单元的教学中，我们需要重点培养学生的