第13课 《纪念白求恩》（同步教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024）.docx

第13课《纪念白求恩》（同步教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024）

主备人

备课成员

教学内容

《纪念白求恩》（同步教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024）

本章节内容主要包括以下几个方面：

1.课文阅读与理解：学习毛泽东的《纪念白求恩》，通过阅读理解，体会作者对白求恩医生的敬仰之情，以及白求恩医生的国际主义精神和共产主义精神。

2.生字词学习：掌握并理解文中的重点生字词，如“共产主义”、“国际主义”、“派遣”等。

3.语法点学习：通过课文学习，理解并掌握一些基本的语法点，如被动语态、定语从句等。

4.写作技巧：学习课文中的写作技巧，如如何进行人物描写、如何运用修辞手法等。

5.价值观教育：通过学习白求恩医生的精神，培养学生的国际主义精神和共产主义精神，教育学生要有无私奉献的精神，为人类的幸福而奋斗。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的语文学科核心素养，具体包括：

1.语言能力：通过阅读和理解课文，提高学生的语言表达能力，使其能够准确、流畅地运用汉语进行思考和表达。

2.思维品质：通过分析课文中的写作技巧和表达手法，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使其能够独立思考、分析问题。

3.文化素养：通过学习白求恩医生的精神，引导学生了解和尊重不同的文化背景，提高学生的文化素养，培养其具有国际视野和人文情怀。

4.价值观念：通过学习白求恩医生的无私奉献和国际主义精神，引导学生树立正确的价值观，培养其具有社会责任感和集体主义精神。

重点难点及解决办法

本章节的重点难点主要包括：

1.课文理解：理解并体会毛泽东对白求恩医生的敬仰之情，以及白求恩医生的国际主义精神和共产主义精神。

解决办法：通过阅读课文，引导学生关注重点句子和段落，深入理解课文内容，可以组织学生进行小组讨论，分享各自的感悟和理解。

2.生字词学习：掌握并理解文中的重点生字词，如“共产主义”、“国际主义”、“派遣”等。

解决办法：教师可以选择一些重点生字词进行讲解，引导学生通过查字典、组词等方式加深对生字词的理解，并进行适当的练习。

3.语法点学习：通过课文学习，理解并掌握一些基本的语法点，如被动语态、定语从句等。

解决办法：教师可以选择一些典型的句子进行讲解，引导学生通过观察和分析，发现并理解语法点，并进行适当的练习。

4.写作技巧：学习课文中的写作技巧，如如何进行人物描写、如何运用修辞手法等。

解决办法：教师可以选择一些典型的例子进行讲解，引导学生通过观察和分析，发现并理解写作技巧，并进行适当的练习。

5.价值观教育：通过学习白求恩医生的精神，培养学生的国际主义精神和共产主义精神。

解决办法：教师可以通过讲述白求恩医生的感人事迹，引导学生理解和感悟其精神内涵，可以通过小组讨论、写作等方式引导学生表达自己的理解和感悟。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、计算机、投影仪、白板、教科书、文具等。

2.课程平台：学校提供的在线教学平台，用于上传教学材料、布置作业和进行交流。

3.信息化资源：与本章节相关的电子教案、教学视频、音频资料、网络文章等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、小组合作法、案例分析法等。

5.教辅材料：课文注释、生字词卡片、语法练习题、写作指导资料等。

6.评估工具：课堂练习、作业、小测验、自我评价表等。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是毛泽东的《纪念白求恩》。白求恩是一位伟大的加拿大医生，他不远万里来到中国，为我国的抗日战争做出了巨大的贡献。让我们一起走进这篇文章，了解白求恩的事迹，感受他的国际主义精神和共产主义精神。

2.自主学习

请同学们打开教科书，阅读课文，并尝试回答以下问题：

a.白求恩是一位什么样的医生？

b.白求恩为什么来到中国？

c.白求恩在中国做了些什么？

d.毛泽东为什么我们要纪念白求恩？

3.课堂讨论

好，同学们已经阅读完课文，我们来一起讨论一下。请同学们分成小组，每个小组选择一个问题进行讨论，并派一名代表进行分享。

4.重点讲解

a.课文理解：教师针对同学们讨论的问题进行讲解，帮助大家深入理解课文内容。

b.生字词学习：教师选择一些重点生字词进行讲解，引导学生通过查字典、组词等方式加深对生字词的理解。

c.语法点学习：教师选择一些典型的句子进行讲解，引导学生通过观察和分析，发现并理解语法点。

d.写作技巧：教师选择一些典型的例子进行讲解，引导学生通过观察和分析，发现并理解写作技巧。

5.实践练习

请同学们根据我们刚刚学习的写作技巧，