2024年九年级英语复习工作计划（3篇）.pdfVIP

九年级英语复习工作计划

一、研读考纲，设立目标

备课组所有教师认真研读了《新课程标准》、《无锡市中考考试

说明》以及近____年来的中考正副试卷，以便突出重点，把握走向，

对中考考什么做到“心中有数”，对中考复习时说什么也能“有的放

矢”。复习中，我们牢牢把握中考要求及考试范围，挑选题目时能做

到“舍得”，舍弃繁索的题目，舍弃与中考要求不符的，不拿来就

用，不打题海战，努力做到精讲精练，练到讲透。

二、周密计划，占得先机

本学期时间紧，任务重，初三总复习工作千头万绪，尤其是目前

这一阶段，听力口语，第一轮立足教材的课本复习，词汇手册等。事

先周密计划显得尤为重要。

第二阶段，自我检查。寒假期间，我们制定了每天口语朗读和背

诵及听力训练的安排表，家长监督完成规定的任务后签字，开学后上

交检查并进行校内模拟考试，这样每位英语老师对班内学生听力口语

方面的学情了如指掌。

第三阶段，教师严查。这学期一开学备课组详尽的把口语朗读、

话题准备、听力测试、情景简答等各项考试的内容分配到每一天、每

节课，并将这些安排整理成南中学习档案一周知识清单，学生、家

长、老师人手一份，每天严格按照计划完成任务，并记录在表格里。

口语书上的所有文章按中考要求，遵循完整性、正确性、流利性和韵

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律性原则，做到生生过，篇篇过。同时也加大对情景问答的训练，教

会学生认真阅读中文提示，根据中文提示，自己预设问题并解答。我

们根据中考命题要求，舍弃一些信息量太大，句子太长，重复的试

题，选取一些符合中考要求的题目，甚至我们备课组成员自己找材

料，编范例，做成ppt让学生进行操练。考虑到朗读及背诵中学生会遇

到很多易读错的单词，我们特意按考纲的排版，把每篇文章中的易读

错单词按篇章进行了重新整理，人手一份，利用早自修及课前____分

钟反复朗读训练。

第四阶段，也是我们目前正在进行的是，小组合作。每组学生有

A、B、C、D四个层次，要求A同学对组内成员每天检查指定内容，

尤其要对D同学进行个别辅导及检查，以提高整组的口语幸福指数。

同时，根据中文提纲，每天默写一个话题，老师进行重点突破。另

外，由于中考个别话题会改____至____个信息，而学生长时间习惯了

机械式的背诵，会不自觉地忽略这些改动，针对这个问题，我们打算

在未来的____至____周内，备课组内分工合作，改编个别语篇，对学

生进行适应性训练，把机械背诵转换成叙述表达。同时听力训练也需

要继续加强，《考纲》上的5套样卷放在中考前最后一周进行，考前

指导学生、教会学生能看图识别常见国家的国旗，国内外名胜古迹，

水果、甜点、蔬菜的分类，不同材质衣服的表达等。

总之，不论是平常教学，还是中考复习，我们备课组所有老师们

的教学宗旨就是通过老师多做一些，学生就能少做一些，这样相信我

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们离中考的成功就会更近一些。以上就是我们学校对于中考复习的一

些设想和方法，不妥之处，望批评指出。谢谢!

九年级英语复习工作计划（二）

一、第一轮复习阶段

内容：

七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全

面复背。

复习方法：教师辅导-学生强化记忆与训练,以课本为中心,关注重

点词汇,词语,语境。

指导思想：针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着

“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学

生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加

条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。

在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点

的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词

组、句型。

在教材整体处理及时间分配上，____月____日开始总复习，先从

七年级开始，七年级上下册比较简单，应快速复习。八年级开始每两

单元一个课时，根据复习期末复习提纲，让学生对照着去复习。同时

在课上再按时态等把语法总结复习一下，再针对学生的一些薄弱知识

编写一些练习给学生加以练习。

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二、第二轮复习阶段