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足球运球教学教案
足球运球教学教案(精选6篇)
在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,
借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点
呢?以下是小编精心整理的足球运球教学教案(精选6篇),欢迎阅
读,希望大家能够喜欢。
足球运球教学教案1
一、指导思想:
根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,
与“人本主义”教育理念接轨,使学生在运动参与、运动技能、身心
健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教
学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味
小游戏,培养学生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内
容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教学目标
1、运动参与:
在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳
跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能:
通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康:
能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康:
充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。
5、社会适应:
培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析
我校地处城郊结合部,学生比较喜欢参与体育活动,特别是足球
运动。但由于学生的生源差异较大,特别是外来流动人口,收入低,
生活环境较差,课余时间基本没能参与到足球活动中,只有利用课堂
的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望,体验到足球运动的乐趣。
因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,
对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析
足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,
通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参
与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质,培养竞争意识
和团结合作的精神。
但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。本课中就是让
学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作,知道简单足球动
作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,
培养学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意
识和习惯。
难点:
脚内侧部位对学生来讲不是很清楚,教师采取的方法是在这一位
置贴上标注物,通过多种游戏强化,让学生在兴趣高昂的状态下,体
验脚内侧射门技术。
趣味点:
1、用人体设置门,培养了学生的想象力,同时也调动了学生学习
的积极性。
2、让学生进行小足球比赛游戏,让学生展示自我,符合儿童心理。
五、设计思路
本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线,时时把学生的
主体地位放在第一线,教学中启发学生大胆想象,鼓励学生主动体验,
在关注学生主体地位的同时,层层深入地让学生体验合作交往,教师
及时的鼓励和引导,把学生的学习兴趣充分调动,从而贯彻“健康第
一”的指导思想。
本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情,
调动了学生的积极性,使学生有良好的情绪,为上课做好准备。
群龙戏珠—-学生排好队,在组长的带领下,模仿教师动作,进
行小游戏。银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门,激发学生
对足球的兴趣,在教学中教师设计安排多种练习方法,让学生在合作
中学习,使学生在乐中求学,在学中取乐。
飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”,参与射门练习。在
练习中能与他人合作探究,共同完成任务。
比赛游戏——通过比赛小游戏,相互协作,共同完成任务,体验
成功的乐趣,培养学生相互合作的团队精神。
六、场地器材设置
一片足球场小足球(纸球)40个跨栏架6个
七、教学效果预计:
1、心理效果预计:根据本课特点,学生将会积极参与活动,并能
在活动中体会到集体的力量,给自己带来集体的归属感。
2、生理效果预计:由于本课是新课,负荷适中,但练习密度较大。
平均心率为110-120次/分
八、本课特色
1、课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的
重要手段。课上运用了生活中的废纸,在学生手中变成了
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