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中考备考复习计划(6篇)

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新一轮的学习，是时候认真思

考学习计划该如何写了哦。但是学习计划要写什么内容才是正确的呢？下面是作者漂亮的编

辑给大伙儿整编的中考备考复习计划【6篇】。

中考复习计划篇一

一、一轮复习【3月初—4月中旬】

1、一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”理解为主，做题为辅

（1）目的：过三关

①过记忆关

须做到：在准确理解的基础上，牢记所有的基本概念（定义）、

公式、定理，推论（性质，法则）等。

②过基本方法关

需要做到：以基本题型为纲，理解并掌握中学数学中的基本解题方法，例如：配方法，

因式分解法，整体法，待定系数法，构造法，反证法等。

③过基本技能关

应该做到：无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应该很清楚地知道该题目所要考

查的知识点，并能找到相应的解题方法。

（2）宗旨：知识系统化

在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。

①数与代数

分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。

②空间和图形

分为5个大单元：几何基本概念（线与角）与三角形，四边形，圆与视图，相似与解直

角三角形，图形的变换。

③统计与概率

分为2个大单元：统计与概率

（3）配套练习以《中考精英》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工

作。

2、一轮复习应注意的问题

（1）须扎扎实实夯实基础

中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分的70%，因此须对基础数学知

识做到“准确理解”和“熟练掌握”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

（2）须深钻教材，不能脱离课本

（3）掌握基础知识，一定要从理解角度出发

数学知识的学习，须要建立逻辑思维能力，基础知识只有理解透了，才可以举一反三、

触类旁通。相对而言，“题海战术”在这个阶段是不适用的。

（5）定期检查学生完成的作业，及时反馈对于作业、练习、测验中的问题，将问题渗

透在以后的教学过程中，进行反馈、矫正和强化

二、第二轮复习【4月中旬—5月初】

1、第二轮复习的形式

一阶段是总复习的基础，侧重双基训练，第二阶段是一阶段复习的延伸和提高，侧重培

养学生的数学能力。第二轮复习时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加

的掌握，这就需要充分发挥教师的`主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应

用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探索性应用题”、

“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。

2、第二轮复习应该注意的几个问题

（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

（2）专题选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，取决于对教学大纲和中考题

的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是

中考必考内容选定专题；根据专题特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍

得投入精力。

（3）专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，

没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，是第二轮复习的任务。但要

兼顾各种因素把握一个度。

（4）专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题

海；不能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。

三、第三轮复习【５月中旬－６月初】

1、第三轮复习的形式

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶

段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

2、第三轮复习应该注意的几个问题

（1）模拟题须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，

总体难度的控制等要切近中考题。

（2）给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能占用课堂上的时

间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。

（3）留给学生一定的纠错和消化时