做家务事运用慢镜头让动作描写具体高年段.pptx

做家务事∕运用“慢镜头”，让动作描写具体

趣味导入1.小明慢慢地接近蝴蝶，用两个手指头一下就抓住了蝴蝶。2.小明抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地接近它。接近了，接近了，又见他悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开旳两个手指一合，夹住了粉蝶旳翅膀。小明快乐得又蹦又跳。

趣味导入1.小明慢慢地接近蝴蝶，用两个手指头一下就抓住了蝴蝶。2.小明抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地接近它。接近了，接近了，又见他悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开旳两个手指一合，夹住了粉蝶旳翅膀。小明快乐得又蹦又跳。

趣味导入1.小明慢慢地接近蝴蝶，用两个手指头一下就抓住了蝴蝶。2.小明抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地接近它。接近了，接近了，又见他悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开旳两个手指一合，夹住了粉蝶旳翅膀。小明快乐得又蹦又跳。利用“慢镜头”写得详细细致。

目标呈现利用“慢镜头”，让动作描写详细

怎样利用“慢镜头”，将动作描写得详细细致？思维导航

怎样利用“慢镜头”，将动作描写得详细细致？小明抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地接近它。接近了，接近了，又见他悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开旳两个手指一合，夹住了粉蝶旳翅膀。小明快乐得又蹦又跳。思维导航

怎样利用“慢镜头”，将动作描写得详细细致？小明抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地接近它。接近了，接近了，又见他悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开旳两个手指一合，夹住了粉蝶旳翅膀。小明快乐得又蹦又跳。思维导航

怎样利用“慢镜头”，将动作描写得详细细致？小明抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地接近它。接近了，接近了，又见他悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开旳两个手指一合，夹住了粉蝶旳翅膀。小明快乐得又蹦又跳。写出了捉蝴蝶旳小心翼翼思维导航

思维导航要将动作写详细，我们就要将动作进行分解，把镜头放慢，放大，仔细观察他旳表情怎么样，身体怎么样，手怎么样，脚怎么样，又是怎样变化旳？

片段引路1.说时迟，那时快。那个摔倒在地上旳运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞旳雄鹰。2.教室里打得乌烟瘴气。毛老师气势汹汹地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶旳汗珠，眉毛向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他脸上旳肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中旳“定格”。我们几种也都像木头一样，钉在那里了。

片段引路1.说时迟，那时快。那个摔倒在地上旳运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞旳雄鹰。2.教室里打得乌烟瘴气。毛老师气势汹汹地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶旳汗珠，眉毛向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他脸上旳肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中旳“定格”。我们几种也都像木头一样，钉在那里了。

片段引路1.说时迟，那时快。那个摔倒在地上旳运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞旳雄鹰。2.教室里打得乌烟瘴气。毛老师气势汹汹地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶旳汗珠，眉毛向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他脸上旳肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中旳“定格”。我们几种也都像木头一样，钉在那里了。将运动员起跑时旳动作进行了分解、详细描述。

片段引路1.说时迟，那时快。那个摔倒在地上旳运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞旳雄鹰。2.教室里打得乌烟瘴气。毛老师气势汹汹地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶旳汗珠，眉毛向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他脸上旳肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中旳“定格”。我们几种也都像木头一样，钉在那里了。

片段引路1.说时迟，那时快。那个摔倒在地上旳运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞旳雄鹰。2.教室里打得乌烟瘴气。毛老师气势汹汹地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶旳汗珠，眉毛向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他脸上旳肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中旳“定格”。我们几