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五年级数学第一次月考质量分析[大全五篇]

第一篇：五年级数学第一次月考质量分析

五年级数学第一次月考质量分析（第一、二单元）各位领导，各

位老师：

大家下午好！

临时通知，下午开会要质量分析，没有时间做全年段的试卷质量

分析，只能从我教的两个班说说存在的问题。

这次检测主要考查的是第一第二单元，重点在第一单元小数乘法，

试题题型有六大类，第一题填空题，失分较多有：第1小题填空考小

数乘法的意义，学生错误率挺高，说明基础知识比较薄弱。失分较多。

第4小题考查的因数和积的关系，知识都应该会，但是出题的形式变

化后，很多同学就不会做了。第5小题，学生对积的变化规律没掌握

好，对小数点的移动含混不清，有好多学生点错小数点，错误百出。

第7小题是考用“四舍五入”法保留小数，有很多同学没看清题意，

求的是两位小数却写成了一位小数。第二大题判断题第1小题错误率

也很高，受加法减法除法竖式影响，以为乘法列竖式也得要小数点对

齐，说明孩子们基础知识掌握不好，以后的教学还得从基础知识抓起。

第4题是考单位换算，进率没搞清楚。失分也很多。

第三大题选择题错误最多的第四题，对简便算法的运算定律运用

不灵活，造成失分。第四大题计算

错误较多的是小数点点错，关键是平时对小数点的方法掌握不牢

固；还有对简便算法的运算定律运用不灵活，变式简算学生掌握不够

熟练。有部分同学不知如何去做简算，不知道在哪种情况下用简算才

是合理的简算，结果算错答案。最后一道简算也有点超纲，

2.7×3.7+0.37×73，中下孩子完全不会做。

第五大题操作题，掌握的比较好，失分不多。

失分最严重的是第六大题解决问题,题型比较灵活，对中下孩子是

个挑战，由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以失

分较为严重.好多学生根本没有理解自己求出来的是什么，不能很好地

应用到实际的生活中，没有做到活学活用，导致失分很多。我想我们

在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的学生高分高能。学生

的分析能力需要进一步加强，最后的计算结果出现问题也多，计算能

力也需要加强。

应用题教学是小学阶段一个重点又是一个难点，因此，在教学中

要把握好这方面的教学，找到合适的方法，我们还需要让学生多说、

多画、多练，结合实际以达到教学目的。纵观整个试卷发现存在的问

题

1、学生的计算能力还很差，有30％左右的学生对小数乘法还不

能正确列竖式计算。特别是简便运算不熟练的学生更多。今后要加强

计算方面的练习。

2、学生解决问题的能力也比较差，有60％左右的学生粗心，不

善于思考问题，不能正确列式计算。在今后的教学中，要注重培养学

生分析问题解决问题的能力。改进措施

1、根据试卷上出现的问题，查漏补缺；

2、课堂上多关注学困生，知识重难点都不要轻易放过，加大培优

扶困力度。

3、加强计算能力的培养；

4、加强用所学的知识来解决实际问题，提高学生的实践能力；

5、培养学生认真看题、审题、细心等一些良好数学习惯。

第二篇：五年级数学第一次月考质量分析

五年级数学第一次月考质量分析

福安双发小学

史玉香

本次考试，在我校的认真组织下，取得了圆满的结束，现将五年

级数学考试质量做以下分析

一、考试质量情况。

本次考试，我班级共有7名学生参加考试，总分668.5分，平均

分为95.5分，及格率为100%，优秀率为90%。最高分98分，最低

分93分。

二、试卷命题的分析。

试卷由2部分组成，第1部分为知识与技能（1）填一填（占

22%），（2）部分为判断题（占12%），（3）部分为是选择题（占

12%），（4）按要求做题（占24%），第2部分为实践与应用（占

30%）。整份试卷，在理念上能以《数学课程标准》为指导；命题立

足课本与配套的导学练习，题材中除了梯形的面积外，都是学生所学

过的非常熟悉又熟练的内容；紧紧围绕课本为主，注重基础知识和基

础技能的考查，彻底地对学生的基础知识掌握情况，做较全面的摸底；

注意联系学生的生活实际，设置一些与生活实际相关的、能体现综合

应用的和创新思维的内容，有与生活相关的题，也有个别是能力提升

题，从题型上看，试题全是学生常见的，熟悉的题型。