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学期教学工作方案〔通用15篇〕

学期教学工作方案〔通用15篇〕

学期教学工作方案篇1

一、指导思想

随着高考的改革的不断深化，新考纲、新课标、新高考形

式、新命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新

的要求。我们应该顺应高考的改革趋势，在全面总结以往成功

经历、充分调研各校高三语文复习教学形式的根底上，针对我

校学生的实际情况，依托精选的优秀复习资料，制定合理的复

习备考方案，有条不紊地推动学生语文素养的形成和高考应试

才能的进步，力争通过师生一年的共同的努力，实现来年高考

我校语文学科上线率和优分率都有新的打破，为明年我校高考

再创佳绩作出最大的奉献。

二、教学内容

1、高中语文教材第五册、第六册重要篇目的教学。

2、高中语文读本第五册、第六册相关内容的选讲。

3、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册要点

的回忆与整理。

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4、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与才

能训练。详细应用《优化设计》一书。

三、学生情况分析^p：

分析^p我们学生的实际，弱点主要表现为：

1、没有构建完好的知识体系；

2、根底知识掌握不够；

3、见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托；

4、语文答题的标准意识欠缺；

5、学生普遍不重视语文学习。

四、详细教学措施：

〔一〕集备组方面

1、这一学年的教学任务繁重，针对不同的教学内容，集

备组应选用不同的教学方法，合理制订和安排教学进度，以获

得最正确的教学效果：

2、高三语文集备时间原那么上安排在每周一下午第三、

四节课，施行可以根据详细情况加以调整，要求按照校教务处

“四个定”原那么进展。集备内容可以安排对新课的集体备

课，和教学中存在问题的反思与研讨，力求理论与理论相结

合。

3、集备组长每周出一份周练，周练应与教学和复习的进

度相结合在一起，组织各科任老师用一节课时间对学生进展训

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练与测试，用一节课时间讲评，要求各科任老师对周练全面批

阅与讲评。

4、月考试卷，由集备组各科任老师分块分工出卷，试卷

构造参照07年省语文高考的试卷模试，试卷内容应与阶段性

学习相关，难度可根据各班各层次制定，A班或教学质量较好

的班级可以用八中试卷。

5、月考完毕后，集备组应组织老师流水评卷，及时做好

登分和质量分析^p工作。

6、集备组应组织成员按时参加市教育学院和校教研组的

培训与学习，认真做好考勤与学习笔记。

〔二〕老师方面

1、各科任老师在实际教学法中，对高中语文教材第五

册、第六册的教学，应择取重要的篇目，培养学生各类文章的

阅读才能，围绕高考考点要求，有针对性地训练学生相应的主

观阅读题答题才能。

2、在进展第五、六两册的新课教学过程中，应结全新课

安排相应专题的复习，把新课和复习题相结合在一起，进展专

题知识的梳理与分析^p，解题方法的研究，以到达进步学

生实际解题才能。

3、在高中第五册、第六册语文读本的落实中，各科任老

师应配合第五册、第六册教材各单元的教学，分专题深化探

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究。延伸性文章，帮助学生进一步加深对课文的理解；鉴赏性

文章，帮助学生丰富文化底蕴；知识性文章，包括语言、文

学、听说读写及思维方法诸方面，帮助学生充实语文知识，增

强各种才能。充分借助读本，培养学生独立考虑的阅读习惯，

通过比拟、分析^p与归纳，借鉴或汲取有益的养分，从而

进步语文素养，开展学生个性，培养语言综合才能。

4、在高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的

复习中，各科任师教应着重对要点特别是对文言文单元的要点

的回忆与整理，稳固已有的感性认识，同时引导学生尝试着进

展理性归纳，构建自己的知识体系，温故而知新，为总复习打

好坚实的根底。