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托班教案:会咬人的电

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幼教网整理了关于幼儿托班教案，希望对幼儿学习有

所帮助，仅供参考。

活动前言：最近家中的小淘气似乎对插座很感兴趣，自

己一不留神就看到小宝宝拿起了插座，看着小眼睛似乎对那

插孔很感兴趣，为了孩子们的安全，家中平时的插座都是不

开电的，给他们讲一些小道理又因为年龄小很难理解。而通

过以上的小活动就可以合理的帮助孩子认识到触摸插座的

危险性！

活动目标：

1、认识“有电危险”的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手

触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

活动准备

1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

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2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

（1）故事里有谁？

（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出

示电插线板）

（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?

（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线

板？

2、认识“有电危险”的标志：

师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，

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出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对

（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，

他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿

自由交流并请个别幼儿说一说）

（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的

送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小

金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸

妈妈插，学会安全用电。

活动反思

在上述这些有关纸的游戏中，幼儿在教师有意创设的环

境条件中，不断地运用感官来感知纸的特性，尝试去发现问

题，井运用已有的经验解释问题，表现出强烈的好奇心和学

习的主动性。在这个过程申，孩子们的感知觉不仅得到了发

展，而且还在与同伴诉说自己的想法、交流自己对纸的认识

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申提高了语言交往能力，同时，幼儿在操作中也了解了纸的

不同用途和废纸的再利用价值，增强了环保意识。所以说，

游戏是孩子的良师益友，材料是两者间的桥梁。教师如果要

让孩子在游戏申成长，就必须随时关注幼儿，在了解孩子的

兴趣点后，为孩子提供适宜的材料和指导，让孩子在与材料

妁相互作用中得到发展。

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