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第四章：变态心理学与健康心理学知识

第四章：变态心理学与健康心理学知识

第一节：变态心理学概述

第一单元：变态心理学的对象

变态心理学主要研究：心理异常的基本性质和特点，研究个体心理差异以及生存

环境对心理异常发生、发展的影响。

第二单元：学科简史

一、对心理异常现象的早期关注

1、古希腊.希波克里特：体液学说

2、1861.法国.布洛卡

3、帕斯德.细菌理论

二、对心理异常现象的现代说明

（一）精神分析的理论解释（佛洛依德）

1、精神分析理论解释异常心理现象时的两个基本命题：

一是心理过程主要是潜意识的，

二是广义的和狭义的性冲动，都是神经病和精神病的重要起因。

2、以上述两个命题为基础，佛洛依德推演出如下判断：

（1）人类的生物本能是心理活动的动力。这一动力冠名为“力必多”。

（2）“力必多”在幼年期驱动人的性心理发展，自出生起到发展结束，有三个发展阶段：口

欲期、肛欲期、生殖器期。

（3）人的心理活动存在于潜意识、前意识和意识中；

与此相对应的人格则有：本我、自我、和超我构成。

（4）“本我”（潜意识）按“快乐原则”活动，“自我”是按“现实原则”活“超我”动，是按“道德原

则”活动。

（5）人具有防止焦虑的能力，叫做“防御机制”。

3、精神分析理论对心理异常现象的说明

（1）“固着”。如果在某个发展阶段上，接受的刺激过多或者过少，就会使“性心理”的发

展受到挫折，那么，就会造成“性心理”发展“固着”。

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（2）焦虑。

（3）压抑。

（二）行为主义的解释（巴浦洛夫）

（三）人本主义心理学的解释（马斯洛）

马斯洛认为，心理异常最基本的表现是，“存在焦虑”。这种“存在焦虑”就是“存在”和

“责任”的冲突。由于人的根本意义是人的“存在”，所以“责任”便成为“存在”得以实现的阻

碍因素。

第二节：心理正常与心理异常

第一单元：正常心理活动的功能

1、保障人顺利的适应环境，健康地生存发展。

2、保障人正常地进行人机交往，在家庭、社会团体、机构中正常地肩负责任，使社会

组织正常运行。

3、保障人正常的反映、认识客观世界的本质及其规律性。

第二单元：心理正常与心理异常的区分

一、标准化的区分（李心天）

（一）医学标准

认为精神障碍是躯体疾病，其产生原因归结于脑功能失调。

（二）统计学标准

一个人的心理正常或异常，根据其偏离平均值的程度来决定。

（三）内省经验标准

内省经验涵盖两个方面：一是病人的内省经验；二是观察者的内省经验。

（四）社会适应标准

二、心理学的区分原则（郭念锋）

郭念锋，根据心理学对心理活动的定义，即“心理是脑对客观事物的主观反映，”提出

三条原则：

（一）主观世界与客观世界的统一性原则。

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无“自知力”或“自知力不完整”，是指患者对自身状态的错误反映，或者说是，“自我认

知”与“自我现实”的统一性的缺失。

（二）心理活动的内在协调性原则。

（三）人格的相对稳定性原则。

第三节：常见心理异常的症状

第一单元：认知障碍

一、感知障碍

（一）感觉障碍

1、感觉过敏：由于病理性或功能性感觉阈限降低，而对外界低强度刺激的国强反应。

（神经症、感染后虚弱状态患者）

2、感觉减退：由于病理性或功能性感觉阈限增高，而对外界刺激的感受迟钝。（抑郁

状态、木僵状态、意识障碍患者、神经系统器质性疾病）

3、内感性不适：躯体内部性质不明确、部位不具体的不舒适感，或难以忍受的异常感

觉。（精神分裂症、抑郁状态、神经症、脑