海南国际旅游岛少儿英语二年级（下）Review 1 教案.docx

海南国际旅游岛少儿英语二年级（下）Review1教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为海南国际旅游岛少儿英语二年级（下）Review1。内容包括复习上学期所学的主要知识点，如动物、颜色、数字、家庭成员等。通过复习，帮助学生巩固已学知识，提高英语应用能力。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的复习内容与学生上学期所学的知识点紧密相关。学生通过对动物、颜色、数字、家庭成员等词汇的复习，能够巩固已学的英语基础知识，为接下来的学习打下坚实基础。同时，通过复习，学生能够提高自己的英语听说读写能力，为实际应用英语进行交流做好准备。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过复习动物、颜色、数字、家庭成员等知识点，学生能够提高自己的英语听说读写能力，培养语言运用能力。同时，通过学习英语，学生能够了解不同文化背景，增强文化意识。在复习过程中，学生需要运用逻辑思维，分析并归纳已学知识，提升思维品质。此外，学生还需学会运用有效的学习策略，如自主学习、合作学习等，提高学习效率。通过本节课的学习，学生能够在语言、文化、思维和学习等方面得到全面发展。

学情分析

本节课的授课对象为海南国际旅游岛少儿英语二年级的学生。这一阶段的学生在知识、能力和素质方面已有一定的基础。他们已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听、说、读、写能力。同时，学生在上学期的学习中，已经接触过动物、颜色、数字、家庭成员等主题，对相关知识点有所了解。

在行为习惯方面，学生们的学习积极性较高，课堂参与度较好。然而，部分学生可能在自主学习和合作学习方面存在一定困难，这可能影响他们的学习效果。此外，学生在英语学习中，可能会受到母语的影响，出现发音、语法等方面的错误。

针对学生的具体情况，教师应充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂活动。同时，注重培养学生的自主学习和合作学习的能力，提高他们的学习效果。在教学过程中，教师还需关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适的学习策略，帮助他们克服学习中的困难，提高英语素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对本节课的内容，我选择采用讲授法和互动式教学法相结合的方式进行教学。通过教师的讲解，帮助学生复习和巩固已学的知识点。同时，通过互动式教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.具体的教学活动设计包括：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如家庭成员、动物等，用英语进行对话，提高口语表达能力。

-小组讨论：学生分组讨论复习内容，分享自己的学习心得和方法，促进学生之间的交流和合作。

-游戏互动：设计相关游戏，如动物猜谜游戏、颜色配对游戏等，让学生在游戏中复习和巩固知识，增加课堂的趣味性。

3.教学媒体的使用：

-使用多媒体课件，如PPT等，展示动物、颜色、数字等图片和视频，帮助学生直观地理解和记忆知识点。

-利用音响设备播放英语歌曲和听力材料，提高学生的听力和语音能力。

-通过网络资源，引入相关英语学习网站或应用程序，提供更多的学习资源和实践机会，帮助学生自主学习和拓展。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕动物、颜色、数字等知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物、颜色、数字等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解动物、颜色、数字等知识点，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出动物、颜色、数字等知识点，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动物、颜色、数字等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握英语应用技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动