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部编版七上语文教学计划（整理9篇）

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范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！

篇一：部编版初一上册语文教学计划

一、指导思想

1、语文课外阅读活动是语文学习的重要组成部分。它对于开阔学

生视野，发展学生智力并形成学习能力有着极为重要的意义。苏霍姆

林斯基曾说：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航

行的帆，也是鼓帆前进的风。”课外阅读，在学生面前展现了一个闻

所未闻，见所未见的奇妙世界。它指导学生认识人生，热爱生活；它

召唤学生张开思考的风帆，在书海中遨游；它启迪学生仰以察古，俯

以观今，寻求信仰的力量、精神的支柱；它引导学生获取知识，发展

个性，建立自己的知识结构。《语文新课程标准解读》：“初中生要

学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量

不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”可见，课外阅读举足轻

重。而一开设的语文阅读课正是开展语文课外阅读的重要阵地。

2、“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了深化“书香校园”

活动的开展，推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，

激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯

和能力，本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情

操的目的，我们制定了“阅读课”阅读计划。此计划作为学校阅读教

学活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读

能力与水平。

二、活动目标：

1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让

文学书籍成为学生的终身伴侣。

2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生

活积累之后，形成良好的语感。

3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰

富精神世界，提高综合语文素养。

4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力尤其是文学鉴赏、随

感、短评的写作。

三、读书内容

1、初一年级所推荐的名著。包括初一上册《朝花夕拾》、《西游

记》

2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。如《爱的

教育》《窗边的小豆豆》

3、“书香进校园”推荐书目《格列佛游记》、《诗经》

四、指导措施：

1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读

书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高

他们的阅读能力。

2、可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；

精读、略读、速读；范读、分组读、研读、赏读等读书的方式。

3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及课后的时间，

确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。

4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生读书方法。

5、与学生一起读书，及时交流读书心得。

6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片

段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。

7、有计划、分层次安排作好读书笔记。

篇二：部编版七年级上册的语文教学计划

一、学生基本情况分析

七年级的学生刚刚告别相处六年的小学，怀着激动的心情，踏入

这个所学校。我所教的两个班级，从他们的小学毕业考试的情况来看。

学生的语文优秀率不到10%，而且学生的口头表到和书面表达的能力

都不是很高。《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和

发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但是

学生在这方面的能力明显的不够好，大多数学生在小学都是接受式学

习。综合以上情况来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，

一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，

比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要培

养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提要学生的语文素养，

为社会主建设培养有用的人才。

二、教材分析

我们采用的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。

第一单元

新学期了，每一位学生都将展开心的人生，所以这个单元的课文

写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，

将会引导学生体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握

课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步

读出语气。

本单元的选