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学生学习情况调查报告模板（精选4篇）

学生学习情况模板篇1

一、调查目的

良好的学习习惯是学生学习的助力器，甚至能够影响学生的一生。

因此，在小学阶段对于养成学生良好学习习惯显得尤为重要。然而，

我校小学生学习习惯的养成还不尽人意，尤其是在新课程背景下，对

学习习惯的养成又提出了更高的要求。为了顺应新课程的基本要求，

着力养成小学生良好的学习习惯，对此，我们对不良现状进行了调查，

并分析其原因，从而培养学生良好的学习习惯，为本课题的研究提供

客观依据。

二、调查对象

本文以我校三至六年级学生为调查对象。通过调查了解我校学生

在学习习惯方面的情况，以及分析不良学习习惯的原因，继而培养我

校学生良好的学习习惯，提高学习质量。

三、调查方法

采用问卷调查法和观察法相结合，调查问卷的设计和分发均符合

调查问卷的科学性。通过班主任了解学生平时的学习习惯，最后将收

集到的资料进行整合和分析，对比调查问卷，以确保调查具有较高的

信度和效度。

四、小学生学习习惯现状分析

1、缺乏明确的学习动机和动力。很多小学生对学习没有兴趣，不

知道自己为了什么而学习，只是因为家长让上学就上学，为了看书而

看书。在看书的过程中，学生的注意力并不集中，容易被外界干扰；

学生学习的自制力较差，在学习过程中很难将注意力完全放在学习上；

学生学习的自主性不强，遇到不会的问题很少主动提问，在没有人看

管的情况下，很少主动学习。

2、没有良好课前预习习惯和课后复习习惯。调查显示，有一半的

学生没有课前预习的习惯，也没有对即将学习的内容制订的习惯。大

部分学生没有课后复习的习惯，每天对于课堂上学习的内容回家或者

下课不进行复习、巩固。仅有三成的学生会及时整理教师在课堂上讲

授的内容，并复习和背诵。

3、注意力集中时间不长，课堂学习效率低。我校大部分学生在后

半节课的注意力分散，尤其是低年级学生，容易离开教师的教学内容。

调查显示，在课堂上学生的学习效率很低，超过一半的学生在课上很

难进入状态，经常溜号。家长也普遍反映，孩子在做作业时，有的边

做边玩，有的边做边看电视，不够专心，部分家长认为孩子在做作业

时需要陪做。有的学生认为作业出现错误的原因是粗心大意、不专心

所致。

4、作业习惯普遍比较差。做作业的姿势不端正，需要教师与家长

反复提醒。我们发现学生不良的姿势为：头趴得低，作业本斜放，握

笔过低，大拇指压着食指，“一尺一拳一寸”做到的学生很少。大部

分班级都普遍存在字迹不端正、学生涂改随意、不整洁等不良现象，

不能很好地达到字迹匀称、端正、美观。部分家长也反映孩子在家做

作业时粗心、漏题、看错题意、边看电视边做作业。

5、缺乏学习自主性。我校许多小学生都是在教师的督促下进行学

习活动。在课堂中，不能自始至终自觉地参与到学习活动中，一旦脱

离了教师的视野范围，就容易做与学习无关的事。有部分家长反映自

己的孩子比较喜欢看电视和玩手机，有的每天必看，有的边做作业边

看，有的一有机会就看。做完作业主动检查的学生不多。

学生学习情况调查报告模板篇2

为了充分了解学生的学习情况，为我组的分层教学教改工作中提

供有价值的参考依据，我们在全校高二范围内展开了调查，现将调查

情况汇报如下：

一、调查统计

1.课堂表现：40%的学生主要以听老师讲为主，能参与到学习活

动中与老师同学互动的学生占到40%——50%；25%的学生能做到边

听，边想，边记；有近20%的学生课堂上处于发呆或开小差状态或只

是坐那儿听老师讲课。

2.课前课后表现：多数学生自主解决问题的能力还是不强的，50%

以上的学生能够通过查阅资料或向别人请教来解决难题；在小组学习

中大都能够大胆发表意见，参与讨论。

3.自觉学习方面：自觉学习和自觉准备方面学生表现一般，他们

大都在学习委员或老师的督促下去学习，课前准备也不充分，可见学

生在自主学习方面的习惯还有待于进一步养成。

4.关于自己喜欢怎样的学习方式方面：60%以上的学生喜欢与同

学进行交流学习，同学之间进行讨论等等。

二、研究分析

通过对问卷调查的结果进行分析得知，学生对数学的学习现状是

不容乐观的。首先，很多学生没有养成良好的自主学习习惯，如：不

能能动性地听讲，不能主动预习与及时复习学过知识，缺乏主动学习

的好品质。其次，他们在学习过程中产生了许多困