沪教版（上海）初中化学九年级上册 3.1 水的化学性质 教案.docx

沪教版（上海）初中化学九年级上册3.1水的化学性质教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《水的化学性质》

2.教学年级和班级：沪教版（上海）初中化学九年级上册

3.授课时间：第3周，星期二，第1-2节（共45分钟/节）

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.了解水的化学性质，提高学生的实验操作技能和安全意识。

2.培养学生运用化学知识解释生活中与水相关的现象，增强科学探究能力。

3.激发学生对水资源的保护意识，提高社会责任感和环保意识。

4.培养学生运用化学符号进行表达和交流的能力，提高学生的逻辑思维和分析解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.水的电解实验现象及其结论。

2.水的硬度及其对生活和环境的影响。

3.水的化学性质在自然界和日常生活中的应用。

难点：

1.水的电解过程中离子生成的理解。

2.水的硬度与离子种类、浓度的关系。

3.水的化学性质与水资源的保护措施的结合。

解决办法：

1.通过直观的电解实验演示和分组实验，加强学生对实验现象的观察和结论的理解。

2.利用图表、案例等教学资源，帮助学生理解水的硬度概念及其影响。

3.设计问题讨论和小组合作活动，引导学生将理论知识与实际应用相结合，加强对水资源的保护意识。

突破策略：

1.采用问答、讨论等形式，鼓励学生主动探究，加深对电解原理的理解。

2.结合生活实例，让学生分析硬水软化的方法及其重要性。

3.通过实例讲解和课后作业，强化学生对水的化学性质在实际应用中的认识。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生通过案例研究和项目导向学习深入理解水的化学性质。

-讲授：讲解水的化学性质基本概念，通过图示和动画辅助解释电解等复杂过程。

-讨论：组织学生就水的硬度、电解实验现象等问题展开小组讨论，促进思维碰撞。

2.教学活动：

-实验操作：分组进行水的电解实验，观察实验现象，记录和分析结果。

-角色扮演：模拟生活场景，让学生扮演不同角色，探讨水的化学性质在日常生活中的应用。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体课件展示实验步骤、化学符号和水质变化等。

-利用网络资源，查找与水相关的实际案例，增强学习的现实意义。

教学过程

首先，让我们打开课本，翻到第三章的第一节，今天我们将要学习的是“水的化学性质”。在这一课中，我们将探究水的一些基本特性，了解它在化学反应中的作用，以及它在生活中的重要性。

###引入新课

（教师指向黑板上写有“水”字的大卡片）同学们，这是什么？没错，是水。水是我们生活中不可或缺的元素，它不仅仅是我们饮用的液体，还蕴含着丰富的化学性质。今天，我们就来深入了解一下水的这些特性。

###第一阶段：基础知识讲解

首先，我要给大家讲解水的基本化学性质。水分子由两个氢原子和一个氧原子组成，它的化学式是H?O。水是一种极性分子，这意味着它有正负两极，这使得水具有很好的溶解能力。

（教师通过PPT展示水的分子模型和溶解实验的动画）

###第二阶段：电解水实验

现在，我们来做一个实验——电解水。请每组派一个代表来领取实验器材。请注意，在实验过程中，安全第一，务必遵循实验步骤。

（教师演示电解水实验，引导学生观察实验现象）

同学们，你们看到了什么？实验中产生了气泡，这是因为水在电流的作用下分解成了氢气和氧气。这说明水具有可以被电解的性质。

###第三阶段：小组讨论

1.水的电解过程中，为什么会产生氢气和氧气？

2.水的硬度是如何影响我们的日常生活和环境的？

3.你能想到的水的资源保护措施有哪些？

（学生进行小组讨论，教师巡回指导）

###第四阶段：知识应用

现在，各小组请派代表来分享你们的讨论成果。

（教师根据学生的分享进行点评和补充）

很好，大家已经理解了水的电解过程和硬度问题。在我们的生活中，我们可以通过煮沸等方法降低水的硬度，这对于保护我们的家电和健康都非常重要。

###第五阶段：案例分析

（教师通过PPT展示案例，引导学生分析问题）

###第六阶段：总结反思

###作业布置

今天的作业是，请大家结合我们今天所学的知识，思考一下如何减少水的污染，保护我们的水资源，并写一篇小短文，下节课我们一起来分享。

###课堂小结

好了，同学们，今天的课就到这里。我们通过实验、讨论和案例分析，对水的化学性质有了更深入的了解。记住，保护水资源，从我们每个人做起。下节课，我们再见！

知识点梳理

####1.水的基本组成

-水分子由两个氢原子和一个氧原子组成，化学式为H?O。

-水是一种极性分子，具有正负两极，因此具有很好的溶解能力。

####2.水的化学性质

-水在常温常压下是一种无