幼儿园大班音乐教案《采茶舞》及教学反思[共]3篇(大班音乐采茶舞曲教案).docxVIP

幼儿园大班音乐教案《采茶舞》及教学反思[共]3篇(大班音乐采茶舞曲教案)

大班下学期音乐教案《采茶》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受曲子的欢快热闹的心情，体会繁忙的采茶场面与气氛，激发幼儿对采茶律动活动的兴趣，培育幼儿动作的节奏感和协调性，知道茶叶长在茶树上，茶叶能泡水喝，快来看看幼儿园大班下学期音乐《采茶》含反思教案吧。

活动目标：

1、激发幼儿对采茶律动活动的兴趣，培育幼儿动作的节奏感和协调性。

2、感受曲子的欢快热闹的心情，体会繁忙的采茶场面与气氛。

3、知道茶叶长在茶树上，茶叶能泡水喝。

4、通过整体观赏音乐、图片和动作，帮忙幼儿理解歌词内容。

5、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

活动预备：

1、电脑课件和图谱。

2、录音机及采茶录音带。

3、茶叶及杯子。

活动重点：

幼儿通过音乐律动练习，熟识节奏，从而了解曲子活泼、欢快的心情。

活动设计：

1、活动导入：教师带着幼儿在音乐声中入场，用生动的语言引导幼儿进入本节课的学习。

小朋友，我们一起去郊游吧！这里的风光可真美，看！我们来到了什么地方？

2、活动过程：

（1）引导幼儿看课件，懂得茶乡有很多茶树，知道采下的茶叶经过简洁的加工可以泡水喝，喝茶有利于安康，了解关于茶叶的简洁学问。

（2）观赏音乐，让幼儿感受曲子的内容，并随便做出喜爱的动作。

（3）教师与幼儿一起探讨采茶的方法：左手提篮子，右手大拇指和食指将茶叶采下来，指导幼儿放茶叶的时候眼睛要看好，不要把茶叶放在篮子外面。

（4）引导幼儿依据采茶的音乐，学习采茶的动作，要手到眼到，合拍表演，让幼儿体会和感受音乐中繁忙的劳动场面和气氛。

（5）学会律动后，教师引导幼儿即兴创编动作表演，把音乐分成两局部，第一段为去茶园的路上，其次段为采茶。

（6）出示图谱，让幼儿学会依据图谱来观赏曲子，并做出相应的律动。

（7）教师引导幼儿在音乐的伴奏下完整的表演律动，激发幼儿对采茶律动的兴趣。

3、活动完毕：

教师和幼儿一起把采来的茶叶送给客人，完毕本次活动。

教学反思：

在活动开头时，出示的采茶的图片，让幼儿认真观看是如何采茶的，观看茶树的特点。那如何用舞蹈动作表现采茶呢，这儿我做了一个夸大的动作，左手抱篮子，右手采茶，眼睛处处乱看，有意把采到的茶放篮子外面，惹得孩子们哈哈大笑。同时又奇妙的让幼儿留意：放茶时眼睛要看好，不要把茶叶放。在篮子外面。孩子们表演的很投入。张远皓指着前面说：“教师，前面有好多茶叶呀!快采!”还有的说：“哎哟!采满了，好沉呀!”其中也有较叛逆的孩子在捣乱。李奋飞每次在音乐的第17-18小节，总是别出心裁：“我不要了!太满了!我全倒了!”或许他有自己的想法吧!在跟孩子们表演的过程中，我收获了欢乐与微笑!

本文扩展阅读：茶，（学名：Camelliasinensis(L.)），灌木或小乔木，嫩枝无毛。

幼儿园大班音乐优秀教案《采茶舞》及教学反思[共]2

大班音乐教案《采茶》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培育节奏感、乐感、表演及自由创编力量，体会繁忙的采茶场面与气氛，培育幼儿活泼向上的欢快心情，体验劳动的欢乐，激发幼儿对舞蹈艺术的喜爱之情。让幼儿了解中国是茶的家乡，并帮忙幼儿知道采下的茶叶经过简洁加工可以泡水喝，喝茶有益于安康，快来看看幼儿园大班音乐《采茶》含反思教案吧。

活动目标

1、培育幼儿活泼向上的欢快心情，体验劳动的欢乐，激发幼儿对舞蹈艺术的喜爱之情。

2、培育幼儿的节奏感、乐感、表演及自由创编力量，体会繁忙的采茶场面与气氛。

3、让幼儿了解中国是茶的家乡，并帮忙幼儿知道采下的茶叶经过简洁加工可以泡水喝，喝茶有益于安康。

4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

5、在进展表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。

活动预备

多媒体课件自制茶树篮子头饰围裙

重点难点

在感知体验的过程中培育幼儿探究、创编的意识和力量。

活动过程

一、生活体验，感受采茶;

创设江南采茶场景：天蓝蓝，水清清，露珠儿闪闪绿莹莹。片片茶叶香，浓浓茶乡情;

我们今日来到了茶的家乡——漂亮的江南。

小姑娘乐得舞翩翩，迎来茶山丰收景