幼儿园大班音乐活动教案《杂技表演》范文3篇大班打击乐《杂技表演》.docxVIP

幼儿园大班音乐活动教案《杂技表演》范文合集3篇大班打击乐《杂技表演》

大班音乐律动教案《杂技表演》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿知道使用图画可以帮忙自己把握并表现音乐，在感受音乐构造的根底上，探究用乐器表现三种不同的节奏型，掌握自己的心情和动作，积极主动地参加活动，快来看看幼儿园大班音乐律动《杂技表演》含反思教案吧。

一、活动目标

1、在感受音乐构造的根底上，探究用乐器表现三种不同的节奏型。

2、知道使用图画可以帮忙自己把握并表现音乐

3、掌握自己的心情和动作，积极主动地参加活动。

4、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

5、通过肢体律动，感应固定拍。

二、活动预备

1、幼儿用书：《杂技表演》（抛接球、转呼啦圈、顶酒杯）。

2、《巡逻兵进展曲》的音乐磁带、录音机。

3、打击乐器铃鼓、碰铃、圆舞板，投影仪、教棒。

三、活动过程

1、教师引导幼儿探究三种不同的节奏型。

教师用教棒指投影仪“抛接球”，引导幼儿探究乐曲A段节奏型。

师：小朋友们，今日教师请你们看杂技表演，第一个节目叫“抛接球”，我来唱乐曲，你们来为图上的杂技演员拍手。待幼儿拍完后问：你们拍了几下？有什么依据？

教师指投影图“转呼啦圈”，引导幼儿探究B段的节奏型。

师：接下来请观赏其次个节目“转呼啦圈”，请大家连续为演员拍手伴奏。

教师指投影图“顶酒杯”，引导幼儿探究C段的节奏型。

师：现在这个演员在表演“顶酒杯”的节目。在刚刚的两个节目中，我们看到7个球拍了7下，看到3个呼啦圈拍了3下，那这幅图应当怎么拍？3个酒杯拍几下、3朵小花呢？酒杯和小花拍得一样快还是有的快有的慢呢，为什么？（3个酒杯和3朵小花之间的距离是不一样的，距离短的节奏快，距离长的节奏慢。）

2、教师引导幼儿完整地观赏乐曲A、B、C段音乐。

师：我这里有一段音乐，表现的就是今日看的杂技表演的事情，请你们听听有几个演员在转呼啦圈？几个演员在顶酒杯？为什么？

3、教师引导幼儿探究三种杂技可以分别用什么身体动作表示，并随音乐演奏。

教师启发幼儿创编各个节目的身体动作并集体练习。

师：抛接球可以用什么动作来做一做呢？转呼啦圈、顶酒杯又可以怎么做呢？

教师带着幼儿随音乐表演身体动作。

师：我们跟着音乐将刚刚创编的动作连起来做一做。

4、教师引导幼儿探究配器方案，并进展打击乐器演奏。

师：今日小乐器也想表演节目，你们看表演“抛接球”时可以用什么乐器伴奏呢？转呼啦圈、顶酒杯呢？

教师指挥，幼儿分声部进展打击乐器演奏。

师：现在请大家拿好乐器，我当指挥，请大家看好指挥、挺好音乐节奏进展演奏。

幼儿交换乐器演奏。

教学反思：

用幼儿能听懂明白的话语帮忙幼儿理解。尽管只有短短20分钟，珍宝们已经较好的把握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有肯定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的稳固复习，才能到达更好的效果。

本文扩展阅读：杂技，亦作“杂伎”。指柔术(软功)、车技、口技、顶碗、走钢丝、变戏法、舞狮子等技艺。现代杂技特指演员靠自己身体技巧完成一系列高难动作的表演性节目。“杂技”一词，是1950年中国杂技团成立时，由周恩来总理定名的。

幼儿园大班音乐活动教案《杂技表演》范文合集2

《大班音乐教案《杂技表演》》这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙！

活动目标

1.感受乐曲构造，探究用不同身体部位和打击乐器表现乐曲三段不同的节奏型。

2.学会借助图谱理解表现音乐，掌握自己的心情，积极、开心地参加活动。

活动预备

1.图谱1张，节奏型3张;打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板。

2.《巡逻兵进展曲》音乐CD、杂技表演视频。

活动过程

1.教师引导幼儿借助图谱，运用杂技表演的情节，探究《巡逻兵进展曲》中三种不同节奏型的打击方法。

(1)乐曲A段：节奏型XX|XX|XX|X0|，对应图谱“抛绣球”请幼儿探究节奏型的打击方法，并能说出共有几个乐句。

(2)乐曲B段：转呼啦圈，XX|X0|XX|X0|。

(3)乐曲C段：顶酒杯，XXX|XXX|XXX|