2023年三年级语文下册教学工作计划(三篇).pdf

三年级语文下册教学工作计划

一、班级情况分析：

本班共有学生____人，今年转来一名，男生____人，女生____

人。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习

惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面，有良好的学习习。对于

整体来说由于基础过差，拼音一块仍然是一大难关，还有个别同学还

是没有按时完成作业，思维不能扩散，上课积极性不强。需要多加辅

导，多加鼓励。班级原先组织了学习小组，有了一定的学习氛围，在

这学期中发扬以前的优点，克服缺点，提高学生的整体水平。

二、教材分析

本册共有课文____篇，其中精读课文____篇，略读课文____篇。

教材后面还编排____篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园

地三大部分。

第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生

字表（一），要求会认的字;生字表（二），要求会写的字;词语表。教

材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好;爱护周围环境，怎样

看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的

科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，

贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

本册教材有以下几个特点：

1、围绕专题整合教材内容。

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2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目

标。

3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。

4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。

5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。

6、完善图像系统，注重图文并茂。

三、本学期教学目标：

1、在语文学习中，体现____个专题的思想。

2、认识____个字，会写____个字。累计认识____个字，会写____

个字。

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔

书写正楷字，用毛笔仿影。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文

中关键词句在表情达意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8、继续学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述

课文。

10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

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11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形

式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分

享习作的快乐。

12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地

方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，

努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表

达自己的观察所得。

四、教学重难点分析：

1、鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字，创造多种方

式，加强已认识汉字的复现巩固。

2、重视朗读的指导，培养和提高学生的阅读能力，帮助学生选择

文质兼美的优秀读物，提高学生交流课外阅读感受、成果的机会。

3、重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导。

4、重视培养学生习作的兴趣，再现生活的能力。

五、教学措施：

1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。教师应转变观

念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教

材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中

学会学习。

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3、扎实进行语言训练，着重进行段的训练-读懂一段话，写好一

段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句

式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读

和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保

证学