《谏太宗十思疏（第二课时）》课件.pptxVIP

《谏太宗十思疏（第二课时）》;本文的主要观点是“思国之安者，必积其德义”。第1段，在提出主要观点之前，作者用“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”这两个比喻引出主要观点。接下来，作者从反面论证了这个观点，如果国君不积德义，“不念居安思危，戒奢以俭”，那么就像“伐根以求木茂，塞源而欲流长”一样，国家是不会安定的。第2段，作者又从历史的角度来证明其观点。作者以概述的方法，列举历史上的君主“有善始者实繁，能克终者盖寡”，劝诫太宗要“竭诚以待下”。作者用对比论证的方法，分析了“竭诚以待下”则“胡越为一体”，“傲物”则“骨肉为行路”。因此，要善待“民心”，否则，君主之“舟”就有倾覆的危险，这样层层深入议论，就阐明了“积德义”的重要性。;2.文中“十思”大致说了几方面的内容？它们共同说明了什么观点？作者认为做到“十思”有什么好处？;（1）理谕之。“思国之安者，必积其德义”，是正面说理；“不念居安思危，戒奢以俭……斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也”是比喻说理；“竭诚则……傲物则……”，是对比说理：总之都是“理谕之”。

（2）势禁之。“有善始者实繁，能克终者盖寡”，“载舟覆舟，所宜深慎”，是“势禁之”。

（3）利诱之。利有大小、远近之分。声色犬马，庸君所好，奸佞以献；长治久安，英主所求，忠贤以谋。本文中，魏征是用唐太宗所求的国祚绵长，循循“利诱之”的。

（4）隐讽之。本文所谏“十思”，都是有的放矢，针对性很强的。其中的隐讽之意，唐太宗是心领神会的，所以在答诏中说：“公之所陈，朕闻过矣。当置之几案。事等弦韦（西门豹性急，佩韦以自缓；董安于性缓，佩弦以自急），必望收彼桑榆。”魏征谏疏的剀切中肯，可见一斑。;4.本文作为一篇著名的奏疏，有很多思想精华。你认为有哪些主张在今天仍要发扬光大？;1.重要字音。;2.通假释义。;3.古今异义。;④傲物则骨肉为行路

⑤役聪明之耳目

;4.一词多义。;;;;5.其他重要实词和虚词。;简能而任之（）

鸣琴垂拱［］

???下司职（）

亏无为之大道哉（）

能克终者盖寡（）;6.词类活用。;（2）动词的活用

臣闻求木之长者，必固其根本（）

居域中之大（）

想谗邪则思正身以黜恶（）

（）

择善而从之（）;不念居安思危（）

（）

乐盘游则思三驱以为度（）

忧懈怠则思慎始而敬终（）;7.文言句式。;（4）定语后置句

人君当神器之重，居域中之大

（

）

（5）固定句式

岂取之易而守之难乎（）;8.文化知识。;陛下：陛，宫殿的台阶。古代臣子向皇帝进言时不能直呼皇帝，就告诉在陛下的人，请他们转达。后用陛下代称皇帝。

天子：古人认为君主是秉承天意的，故称天子。

圣驾：驾，本指皇帝的车驾，古人认为皇帝当乘车行天下，于是用“圣驾”代称皇帝。

殿下：古代对仅次于天子的王侯或太子的尊称。“殿”即宫殿，“殿下”本为宫殿的陛阶之下。汉代在称天子为陛下的同时，称太子、侯王为“殿下”。;1.解释下列句中加点的词。

（1）欲流之远者，必浚其泉源 浚：_____________

（2）人君当神器之重 当：_____________