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2024-2025学年小学生integrated体育教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Integrated体育教学——基本运动技能与团队协作

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期，每周一上午第二节

4.教学时数：45分钟/课时

本课程将结合课本内容，注重学生的基本运动技能培养，以及团队协作精神的锻炼，通过丰富多样的体育活动，提高学生的身体素质和运动兴趣。

核心素养目标

二、核心素养目标：

1.培养学生基本的运动技能，提高身体协调性与灵活性。

2.增强学生的团队合作意识，提升集体荣誉感。

3.培养学生积极进取的运动态度，形成健康的生活习惯。

4.提高学生体育道德素养，尊重规则，公平竞争。

学情分析

小学四年级学生在身体发展、运动能力和团队协作方面已具备一定基础。他们精力充沛，好奇心强，对新事物充满兴趣，但在运动技能的精细化、协作意识等方面仍有待提高。学生在前期的学习中，对基本的体育动作和规则已有初步了解，但在实践中，动作的准确性和熟练度尚需加强。此外，学生在集体活动中表现出不同的性格特点，部分学生较为内向，参与度不高，影响团队合作的深入发展。在素质方面，学生的自律性和耐挫能力各异，对课程学习的持续性和深入性产生影响。因此，本课程将针对学生的个体差异，设计分层教学活动，促进全体学生的全面发展。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与示范、小组合作、游戏教学等方法，结合学生的年龄特点和运动能力，提高学生的学习兴趣和参与度。

-讲授与示范：清晰讲解运动技巧和规则，通过教师示范，让学生直观学习。

-小组合作：分组进行体育活动，培养学生团队协作能力和沟通技巧。

2.教学活动：设计角色扮演、接力比赛、团队挑战等游戏，增强课堂趣味性，提高学生运动技能。

3.教学媒体：利用多媒体教学资源，如视频、PPT等，辅助讲解和展示运动技巧，提高教学效果。同时，使用体育器材和场地，丰富教学手段，增强学生实践体验。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下我们这学期的integrated体育课程内容。今天，我们将重点关注基本运动技能的练习和团队协作的重要性。

###课前准备

**1.环境布置：**

我已经在操场上布置好了各种运动器材，确保它们整齐、安全，并能够满足我们今天的课程需求。

**2.学生组织：**

同学们，请你们分成四个小组，每组选出一个小组长，负责组织本组的活动。

###课堂教学

**1.热身活动（5分钟）：**

我们一起做些简单的热身运动，比如慢跑和伸展运动，来唤醒我们的身体。

**2.技能讲解与示范（10分钟）：**

现在，我将向你们展示今天我们要练习的几个基本运动技能。请仔细观察我的动作，并注意听我的讲解。

-**跳远：**注意起跳时的姿势，以及如何有效地使用手臂。

-**接球：**眼睛要注视球，手要灵活地准备接住球。

-**投掷：**使用全身的力量，从腿部到腰部，再到手臂。

**3.分组练习（10分钟）：**

现在，你们将按小组进行练习。我会轮流指导每个小组，确保你们都能正确地掌握这些技能。

**4.技能挑战（10分钟）：**

**5.团队协作游戏（10分钟）：**

现在，让我们通过一个接力游戏来练习团队协作。每个小组的成员必须完成一系列的挑战，包括跑、跳、接球和投掷。这个游戏将考验你们的团队协作能力。

**6.反馈与讨论（5分钟）：**

在游戏结束后，我们一起讨论一下你们的体验。你们觉得在哪个环节团队协作做得最好？还有哪些地方可以改进？

**7.课堂总结（5分钟）：**

今天，我们学习了重要的运动技能，并通过团队游戏加深了我们对协作的理解。记住，无论是在体育活动中还是在生活中，团队合作都是非常重要的。

###课后作业

**1.家庭练习：**

请同学们回家后，向家人展示我们今天学习的运动技能，并告诉他们团队协作的重要性。

**2.课后反思：**

写一篇简短的日记，描述你在今天的课程中的感受，以及你认为自己在哪些方面做得好，哪些方面还需要改进。

同学们，今天的课程就到这里。希望你们都能从今天的活动中获得乐趣，并学到新的知识。我们下次课再见！

学生学习效果

1.基本运动技能的提升：学生掌握了跳远、接球和投掷等基本运动技能，动作要领更加准确，运动协调性得到提高。他们在实践中能够灵活运用所学技能，表现出较高的运动水平。

2.团队协作能力的增强：在团队接力游戏中，学生学会了相互配合、支持和鼓励，团队协作意识得到显著提高。他们在游戏中充分发挥团队的力量，共同完成任务，体会到了团队合作的重要性。

3.运动兴趣和参与度的提高：本节课采用了丰富多样的教学方法和游戏活动，激发了学生的学