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幼儿园小班下学期科学教案《蝴蝶舞会》

【设计意图】

不同外形、五彩颜色、大大小小的蝴蝶，这是幼儿在生活中最渴望见到，也是幼儿比拟感兴趣的昆虫之一。《纲要》中指出活动：既符合幼儿的现实需要又有利于其长远进展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有利于拓展幼儿的阅历和视野。因此，此活动来源于生活又能效劳于幼儿的生活。这次活动是在幼儿能正确感知蝴蝶大小、颜色、外形的特征根底上设计的，以创设蝴蝶举办舞会的嬉戏情景，重点引导幼儿通过观看、比拟、操作、探究以蝴蝶的某一特征来分类，使活动更具趣味性。

【活动目标】

1.能正确感知物体的不同特征，并进展探究分类。

2.能用语言清楚地表达出分类标准。

3.能够积极探究，体验数学活动的乐趣。

【活动重点】

能正确感知物体的不同特征，并进展探究分类。

【活动难点】

能用语言清楚地表述出分类标准。

【活动预备】

1.大小、颜色、斑纹不同的蝴蝶卡片，人手一份。

2.轻音乐《梁祝》。

【活动过程】

一、开头局部：

师幼扮演蝴蝶进入教室，激发幼儿活动兴趣。

二、根本局部：

(一)幼儿佩带蝴蝶卡片结伴跳舞。

(二)投放材料，幼儿探究分类。

1.引导幼儿观看，发觉蝴蝶的不同特征。

2.幼儿自主操作、分类。

3.教师观看指导。

(三)表述分类标准，相互沟通阅历。

1.幼儿介绍自己的分类标准。

2.同伴沟通、学习。

3.师幼小结：大小颜色斑纹。

(四)迁移阅历，启发幼儿依据特征结伴。

三、完毕局部：

师幼随音乐参与舞会，自由起舞。

各位教师：

大家好!今日我说课的内容是小班科学活动《蝴蝶舞会》，(.教案出自：快思教师.教案网.)这是来自我们幼儿园所使用的教材《甘肃省幼儿园欢乐与进展课程资源包》小班5月份的一个集体教学活动，这节集体教学活动既熬炼了幼儿的理解力量，又培育了幼儿的动手操作力量，下面我将从教材、学情、设计意图、活动目标、活动重点、活动难点、活动预备、活动过程、活动方法等几个方面来加以说解。

一说教材。这节集体教学活动来自《甘肃省幼儿园欢乐与进展课程资源包》224页。

二说学情。小班幼儿在四岁左右，从幼儿的身心进展和日常活动可以看出，这一科学活动的设计符合幼儿的思维力量和动手力量，活动也能顺当的进展。

三说设计意图。不同外形、五彩颜色、大大小小的蝴蝶，这是幼儿在生活中最渴望见到，也是幼儿比拟感兴趣的昆虫之一。《纲要》中指出活动：既符合幼儿的现实需要又有利于其长远进展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有利于拓展幼儿的阅历和视野。因此，此活动来源于生活又能效劳于幼儿的生活。这次活动是在幼儿能正确感知蝴蝶大小、颜色、外形的特征根底上设计的，以创设蝴蝶举办舞会的嬉戏情景，重点引导幼儿通过观看、比拟、操作、探究以蝴蝶的某一特征来分类，使活动更具趣味性。

四是活动目标。依据幼儿的认知力量，进展幼儿的观看力量和归类力量，能不受物体杂乱摆放的影响，正确进展识别和分类。因此将这次活动的目标定为：能正确感知物体的大小、颜色和外形;尝试根据物体的不同特征(颜色、外形或大小)进展分类;能够积极探究，体验数学活动的乐趣。活动的重点是能正确感知物体的大小、颜色和外形。活动难点是：尝试根据物体的不同特征(颜色、外形或大小)进展分类。难点形成的缘由是：小班的幼儿对物体的大小、颜色已经有了肯定程度的了解，根本上对物体的外形特征也有了根底的推断力量。但是对于根据物体的不同特征来分类对于小班的孩子还是有肯定程度的难度。小班的孩子对于分类仅仅只限于个别化，比方，单一投放一种特征的物体，例如只根据不同颜色分类或只根据不同外形来分类，但是在大小、颜色和外形都存在且都不同的状况下让孩子自己发觉，自己分类是比拟难的。

五是活动预备。学问和阅历方面，小班的幼儿对物体的大小、颜色已经有了肯定程度的了解，通过对圆形，三角形，正方形的学习和熟悉，根本上对物体的外形特征也有了根底的推断力量，此外，通过另一个集体教学活动《它是谁的宝宝》，幼儿对蝴蝶也有了肯定的熟悉。针对本次活动的需要，我为幼儿预备了颜色、大小、外形不同的蝴蝶卡片，人手一份，便于幼儿操作，同时也兼顾到每位幼儿。另外还有背景轻音乐《梁祝》，切合蝴蝶舞会这一主题，场地选在小三班教室。

六是活动过程。

一、开头局部：

组织纪律二、根本局部：

(一)出示蝴蝶，激发幼儿活动兴趣。教师将蝴蝶卡片用用轻轻飘舞的形式展现在黑板上，并伴有语言瞧，漂亮的小蝴蝶飞来了用吸铁石粘贴，便于分类时挪动。

(二)引导幼儿观看，发觉蝴蝶的不同特征。先提出问题，这些小蝴蝶不是完全一样的，请小朋友看一看，这些小蝴蝶哪些地方一样?哪些地方不一样?1.幼儿观看、发觉