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体育活动写实记录范文(通用7篇)

【篇1】体育活动写实记录

1、教务处制订具体的活动计划，明确职责，固定活动检

查人员，在开学初召开全体老师和同学会，做好宣扬工作，

使老师和同学明确活动的意义。

2、严格根据活动计划和要求开展体育课外活动。任何人

不得以任何理由占用同学体育课外活动时间和场地。固定活

动场地和时间，提供形式多样的活动器材。鼓舞同学利用自

带器材开张丰富多彩的活动。体育老师依据同学的个体特性，

针对性指导同学活动。

3、加大检查力度，教务处和体育组分别安排专人检查，

在检查中发觉问题实时向班级组长和班主任反溃

4、组织班级间的竞赛活动，如航模竞赛、跳绳竞赛、乒

乓球赛、广播操竞赛等加强同学的竞争意识，使同学乐于参

与体育课外活动。

5、在活动开展过程中实时做好总结并保存相应的活动资

料，以便今后不断改进和对外沟通通过组织丰富多彩的活动

来健身和活跃同学生活，不但促进了同学体格体能的完善和

进展，而且培育了体育的情趣、顽强的意志和良好的社会情

感，形成良好的人际关系。通过活动的参加，使同学形成民-

主、公正、竞争的意识，使其不断自我发觉、自我完善和自

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我实现。

【篇2】体育活动写实记录

假期立刻就要结束了，回顾这个假期，我特别留意体育

熬炼。下面，我内来做个总容结：

每天，我跳绳10分钟；仰卧起坐：早上30个，晚上

30个；立定跳远，现在已能跳到2米以外；俯卧撑：每天做

足30个，还常常踢踢毽子，早晚还会慢跑。作为结果，我感

觉我的身体每况日上。我没有把他当做是一种作业或是强制

性的任务，而是当做一种强生健体的手段，所以，我感觉我

是很有收获的，同时也情愿保持下去。

【篇3】体育活动写实记录

第一场是跳短绳竞赛，我们用劲为自己班的同学喊加油，

让他们赢得竞赛。

第二场竞赛是踢毽子，我们班的李思张参与了，可是，

她踢得不是很好，我们的竞赛输掉了。

第三场是接力赛。是三个班一起比，我们班在中间，我

们们班班的的班长拿着班牌喊班长拿着班牌喊：：班，，后后面的同面的同学学就就喊喊：：加油

。可是我们班却是倒数第二名，我们班第一个跑的金万祥就

跑慢了。

最末一场是拔河竞赛，也是最有趣的一场。黄老师挑了

几个力气比较大的同学去参与。可是没有选到我，他们排好

队后，体育老师吹了一声口哨，全部同学把全身力气都用在

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手上，黄老师在旁边喊：手上，黄老师在旁边喊：班必胜。

可是，偏偏我们又输了，在结束后，参与了拔河竞赛的

同学脸和手上都是红彤彤的，头发都湿透，就像是被淋了一

场大雨，回到教室后还不停地喝着水。

虽然这次运动会我们班的成果不是很抱负，但是，我还

是很喜爱体育运动，更喜爱和大家一起参与体育活动。

【篇4】体育活动写实记录

1.通过这次特别有意义的运动活动，我感受到了，什么

是真正的生命在于运动，也明白了为何人都说，生命不息，

运动不止。由于运动不但能够让人感到流汗的酣畅淋漓，还

强健了体魄。

2.场上英姿显骄傲，脚下步伐在飞奔。你们是骄傲，你

们是骄傲，跑道因你幻彩，面对红色跑道，你们挥洒自如，

不惧一切冲向终点!

【篇5】体育活动写实记录

1、教务处制订具体的活动计划，明确职责，固定活动检

查人员，在开学初召开全体老师和同学会，做好宣扬工作，

使老师和同学明确活动的意义。

2、严格根据活动计划和要求开展体育课外活动。任何人

不得以任何理由占用同学体育课外活动时间和场地。固定活

动场地和时间，提供形式多样的活动器材。鼓舞同学利用自

带器材开张丰富多彩的活动。体育老师依据同学的个体特性，

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针对性指导同学活动。

3、加大检查力度，教务处和体育组分别安排专人检查，

在检查中发觉问题实时向班级组长和班主任反溃

4、组织班级间的竞赛活动，如航模竞赛、跳绳竞赛、乒

乓球赛、广播操竞赛等加强同学的竞争意识，使同学乐于参

与体育课外活动。

5、在活动开展过程中实时做好总结并保存相应的活