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八年级英语仁爱版上册_Unit3_Topic2_SectionB优质课教案--第1页
Unit3Topic2SectionB优质课教案
一、整体设计思路、指导依据说明
本篇设计整体是仁爱版初中英语八年级上三单元二话题的SectionB的听说技能
课的设计。综合听说读写的语言能力的训练，重点突出听说能力，将“输入”与
“输出”有机结合。利用任务型活动的开展引入生词及重要表达，通过情景交际
谈论学生生活以灵活运用句型。将听说读写训练整合并融入课文主题。
二、教学背景
1.教学内容分析：
本篇在第一话题的基础上继续学习关于音乐的单词及相关表达。对话呈现听说活
动的文本，为此后的活动提供必要的词汇和句型；通过听力及相关任务培养学生
关于音乐喜好的口语交际能力。并培养学生对音乐的初步鉴赏力。引导学生热爱
民族音乐，激发民族荣誉感。
2.学生情况分析：
授课班级为初二上学生。通过初一基础扎实的训练，有一定的词汇积累和语言运
用能力；已具备关键信息捕捉的能力，有较强的思维发散及创新能力；能收集信
息并创造性的灵活处理；学生对于音乐有很强的喜爱，乐于展示。但对于除流行
音乐外的音乐类型了解较少。
三、教学目标（以下各项可整合）
1.语言能力目标：
学习关于音乐的单词和表达；学会表达对音乐的喜好及理由。
2.学习能力目标：
培养学生的听说读写能力，尤其培养听力和朗读的技巧。能利用所学知识完成相
关任务；学会自主学习，合作学习。
3.思维品质目标：
通过活动让学生了解音乐的多元化及音乐带来的启迪和意义，探索音乐在其他领
域的作用；鼓励学生大胆想象，拓展思维空间，多样化的展示方式培养学生思维
的变通性和灵活性。
4.文化品格目标：
领略音乐的魅力并鼓励学生欣赏经典作品，陶冶高尚的人文素养；通过跨文化交
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际，进一步理解中国民族音乐对于弘扬中华传统的意义，提升民族荣誉感和爱国
热情。
四、教学重、难点
1.教学重点：
与音乐相关的词汇及句型结构；表达个人爱好看法，关于音乐的见解。弘扬中国
民族音乐。
2.教学难点：
不同类型音乐的鉴赏及其特点；表达对于音乐的真实情感及口语交际能力。
五、课堂风貌设计（活动名称）
1.兴趣课堂：
欣赏音乐学习生词并结合实际谈论音乐；ShowTime-Makeaplan.
自主课堂：
根据听力材料完成相关任务，自主学习把握知识点，学会质疑。
3.“英语做事”课堂：
Pairwork谈论音乐；Discussinthree结合生活实际探索音乐的意义。
4.人文素养课堂：
学会赏析音乐并发现音乐的美和对于人生的启发和意义。比较不同音乐的特点，
包容音乐文化的差异。通过小组合作，培养学生的团结协作意识和创新意识。
六、教学过程设计（方法、手段、意图）
教学步骤教师活动学生活动设计意图预计时间
Step11.Askquestions:1.Answer课前播放一1’
Warming-up“Doyoulikethequestions.段音乐，吸引
musicIjust2.Enjoythe学生注意，为
played
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