幼儿园小班健康优质教案详案《我的身体》.docxVIP

幼儿园小班健康优质教案详案《我的身体》_详案模板

【活动目标】

1、激发幼儿参与活动的积极性，体验嬉戏的乐趣。

2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。

3、体验身体弯曲的丰富多样性。

【教学重点、难点】

教学重点：初步熟悉了幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。

教学难点：通过多种嬉戏，让孩子通过多种形式熬炼不同的关节，并感受到关节的敏捷，激发了幼儿大胆探究并表演的兴趣。

【活动预备】音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。

【活动过程】

一、嬉戏导入“煮面条”

师：配音乐玩嬉戏，体验弯曲。

师：让幼儿依据刚刚玩的嬉戏，感受到身体有哪些部位弯曲了？

二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用

师：通过提问让幼儿思索，通过弯曲可以为们做哪些事情？

1、通过手的弯曲可以做哪些事情？

2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情？

3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情？

4、通过腰的弯曲可以做哪些事情？

5、通过腿的弯曲可以做哪些事情？

6、通过脚的弯曲可以做哪些事情？

三、嬉戏活动

嬉戏“夹口袋”（幼儿分成若干组，比一比哪组夹得最多为胜）稳固嬉戏“钻山洞”（教师当山洞，幼儿当小汽车）

四、课堂延长

通过弯曲进展组合造型，感受弯曲的丰富多样性。

1、师：请小幼儿自由组合造型，比一比哪组的造型最美。（教师用摄像机记录下幼儿精彩的造型）

2、请幼儿通过电视观看刚刚的造型，进展评论。

3、引导幼儿争论爱护关节的方法。

五、在舞蹈中完毕活动

师：“现在就请小朋友们跟随着“安康歌”的音乐一起跳起来吧，看看谁的身体弯曲得最敏捷。”

活动扩展：不仅身体能弯曲，还有好多的东西都能弯曲，现在让们去找一找在们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。

幼儿园小班安康课教案详案反思《优秀身体咕噜噜》

【设计意图】

《身体咕噜噜》是一节小班的安康活动。《幼儿园教育指导纲要》在安康领域明确强调培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。嬉戏是幼儿的活动根本，也是幼儿身心安康进展的需要，用过嬉戏让幼儿学到本事，进展幼儿身体动作的协调性，使幼儿安康成长。

【活动目标】

1、探究身体上会转动的部位，并能边说儿歌边做动作。

2、体验身体滚动时的欢乐。

3、学习用侧身的方法来进展身体的滚动。

【活动预备】

1、爬行垫一块。

2、神奇礼物。

3、《小手小脚》音乐。

4、布置好嬉戏场地。

【活动过程】

一、导入：

听音乐，和幼儿边说儿歌边做动作进入活动场地。(小朋友们，跟着教师一起做。小手小手拍拍，我把小手举起来，小手小手拍拍，我把小手抱起来，小手小手拍拍，我把小手转起来，小手小手拍拍，我把小手藏起来。小手真棒，现在我们换成小脚了，小脚小脚踏踏，我把小脚踮起来，小脚小脚踏踏，我把小脚踢起来，小脚小脚踏踏，我把小脚转起来，小脚小脚踏踏，我把小脚跳起来小朋友的小手小脚都很棒，现在再换一个，跟着教师一起做，动动头来动动脚，小手小脚问声好，扭扭屁股扭扭腰，小脚乐得处处跑。再换一个喽，小手小手拍一拍，拍拍屁股坐下来。)

二、出示神奇礼物，引起孩子们的兴趣。

教师：珍宝们，这是什么呀?你们先来猜一猜里面是什么东西呢?先让一个小朋友摸一摸看看里面是什么?

幼儿：里面有气。

教师：再找一个珍宝看一看。

幼儿：是一个大气球。

教师：既然刚刚有个珍宝说它是大气球，那现在教师和小朋友一起看一看里面究竟是不是大气球，来让我们一起说大气球，你快出来。(教师和孩子们说完这句话的时候，教师把袋子翻开)看，这是个球，是一个大皮球。嘘，大皮球在对我们说话呢，教师先来听听它说的是什么，奥，我知道了，我告知小朋友，这个大皮球跟教师说：它的名字叫咕噜噜。咕噜噜想跟小朋友打个招呼小朋友好!

幼儿：你好!(这时教师引导幼儿要说咕噜噜你好)

教师：今日咕噜噜来我们小二班是要找和它一样可以咕噜噜转的小朋友，先看一下咕噜噜去找谁了。(这是教师把球推向小朋友)

三、利用咕噜噜去找好朋友，引出身体各个部位的转动。

教师：小朋友，刚刚咕噜噜去找你们玩，那你们知道它为什么叫咕噜噜吗?

幼儿：由于它会滚。

教师:那刚刚咕噜噜说了要来找和它一样可以咕噜噜的小朋友，(教案出自：)那我们先找找自己身体上有哪些可以咕噜噜的地方?

幼儿：吃饱了饭的时候，肚子会咕噜噜。(孩子说完后教师要让孩子做演示)

教师：咕噜噜说了，你是它找到的第一个好