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初三家长会历史教师发言稿5篇

在我们平凡的日常里，接触并使用发言稿的人越来越多，发

言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。那么，怎么去写发言

稿呢?下面是精心整理的初三家长会历史教师发言稿5篇，仅供

参考，希望能够帮助到大家。

初三家长会历史教师发言稿1

本次期中考试是初三学生的第一次大考，各方面都很重视，

在各科老师的认真对待和积极引导下，学生复习的热情的劲头都

比较足，为了搞好期中历史复习，迎接期中考试，让每个学生都

能考出自己比较满意和理想的成绩，我们几个历史老师为此还专

门给学生编印了一套系统的期中考试复习资料，以帮助和引导学

生复习。很多学生在考前在老师的引导下都能认真的复习。从本

次期中考试的成绩就反映这一点。

期中考试以及考试后的各项工作已告结束。本次初三历史期

中考试题难易适中，其中主观性的题型占考题比例的百分之五十

不等，基础题也占有相当的比例，考察的知识范围比较宽泛。

从学生答题的情况来看，学生的答题能力答题方法较以前有

所进步，大部分同学的基础知识掌握的比较扎实和牢固，但仍有

少部分同学基础掌握很欠缺，从中反映了这些同学消极的学习态

度和被动松散的学习状态，希望通过此次考试能够认真反思，端

着自己的学习态度，明确自己的学习目的学习任务和面临的升学

压力。大部分同学答题的基本功有所提高，错答混答答非所问的

现象基本消除，错别字也少多了，但是还有极个别同学太粗心，

还是不小心写错了字，结果很可惜失掉了不该失掉的分数，还有

些同学不注意审题，结果错误百出，有的同学基础知识掌握不准

确，导致答案出现纰漏，也失掉了不该失掉的分数，还有个别同

学答题语言不够规范，口语话现象依然存在，历史答题忌口语话，

说明了这些同学没有掌握好基本的知识，有的同学对知识的理解

综合运用能力比较差，对学过的知识不能学以致用或灵活运用，

针对此次考试中出现的这些弊端，今后采取必要的措施进行整

改，加强学生对基础知识的运用能力，多引导学生对史料进行分

析，教给学生分析史料的方法，培养学生分析问题解决问题的能

力，还要对那些基础知识掌握差的同学进行个别督促和辅导，利

用有效的时间对他们进行测试式的训练，提高基本功。面向全体

学生，提高每个学生的学习水平和考试能力。

为了初进每个学生的学习和成长，希望家长和老师密切配

合，齐心协力，形成家校结合的机制。为此我给家长提几点建议

或要求吧，希望家长在繁忙中每周抽出一点时间抽检自己孩子本

周的学习情况，翻看课本和笔记，如果有耐心的话，可以提问听

写，作业也应一周检查一次，考前在家复习的时候，希望家长督

促复习。通过家长和老师的齐心配合，孩子的学习一定能够取得

进步的。

初三家长会历史教师发言稿2

尊敬的各位家长：

大家好!感谢各位到会的家长，感谢各位对我们工作的大力

支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的

孩子都十分关心。我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：

教育好他们!就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我

们的学生教育好。

一、期中考试成绩分析及学生在校情况汇报。

总的来说，这一次是闭卷考试，大部分学生成绩还是乐观的，

但是有小部分学生对于历史心理上不重视，学习态度欠佳，导致

成绩还很不理想。

历史满分50分，40分以上优秀，30分及格。请各位家长看

看自己孩子的成绩，如果成绩在30分以下的请家长也不要生气，

一定要多督促他学习，争取下次考及格甚至更优异的成绩。

对于历史学习，我是这样想的，课堂上我精讲精练，学生认

真听讲，做好笔记，尽量不占用太多的课下时间。学习能力强的

上课四十五分钟听了记住了，考40分以上是没问题的;学习能力

弱，课堂不注意听讲的学生，当时就没怎么弄明白，后来又不看

不记，考试的时候就大脑一片空白。这分数出来自然不堪入目。

所以对于成绩不理想的学生，家长要帮助他分析一下原因。

二、给家长的建议

孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力

和付出也是至关重要的。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天

可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。

因为孩子的教育机会是一次性的。有这样一个比喻，老师好比医

生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。

学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合

理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好

的教育