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部编人教版四年级语文下学期课文内容填空专项课间习题含答案

班级：__________姓名：__________

一、按课内外积累填空。

1．月黑雁飞高，___________。欲将轻骑逐，____________。

2．“天上的风雨来了，_________________；心中的风雨来了，

____________________。”中“天上的风雨”指_____________________，“心

中的风雨”指_____________________。

3．从杨万里的“_______________，飞入菜花无处寻”中，我们体会到了孩子

天真活泼的童心；从辛弃疾的“________________，________________”中，

我们看到了孩童溪头剥莲蓬的情景。

4．通过本学期的学习，我认识了_________的白鹅、____________的小英雄雨

来，积累了“_________________，老来方知读书迟”的读书名言，以及“天行

健，________________”的做人之理，还走进了童话世界，我最喜欢的童话故

事是__________________。

二、根据语境，用积累的格言或诗句将句子补充完整。

1．读到“嫦娥应悔偷灵药，___________”时，很快能让我们想起神话故事

《_________》。

2．边疆战事频繁，王昌龄发出了“__________，不教胡马度阴山”的感慨；战

士们发出了“醉卧沙场君莫笑，___________”的悲凉、伤感之情。

3．谚语源自劳动人民的生活经验，如：“八月暖，九月温，___________。”

4．王戎不取道旁李，原因是“___________，____________。”

三、课文直通车。

1.《题西林壁》的作者是宋代诗人____________。这首诗前两句写了诗人从

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____________、____________不同的角度,处在____________、____________、

____________、____________不同位置观看_________的感觉。这首诗中

“____________________,________________”两句,说明了“当局者迷”这个

道理。学了这首诗,我得到的启发是___________________________。

2.《暮江吟》为我们描述了两幅自然界的画面,一幅是____________,另一幅是

_______________________。

四、回忆课文内容。

1．《四时田园杂兴》的作者是______代诗人_________，这首诗写初夏江南

的田园景色。诗中用_______、_______、_______、_______，写出了夏季南

方农村景物的特点。《宿新市徐公店》的作者是______代诗人________，描

绘了一幅_________的田园风景图；《清平乐·村居》的作者是宋代词人

________，描绘了农村一个五口之家的居住环境和生活画面，借此表达作者

对_____________的喜爱。

2．《乡下人家》按照房前屋后顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的顺序交叉

描写，展现了乡下人家______、______、______、________的生活。

3．《天窗》描写了在乡村里一个________般的玻璃天窗在不同的______和

______里给孩子们带来的______和______。孩子们通过小小的一扇天窗，对

外面世界的______和______，让孩子们的心灵更加灵动和美丽。

4．《三月桃花水》把阳春三月的河水比作___________；赞美了三月桃花水

比_______还贵，比______还亮，美得让人沉醉；抒发了作者

____________________。

五、把诗句补充完整。

1．篱落疏疏一径深，_____________。_____________，飞入菜花无处寻。

2．______________，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，_____________。

3．茅檐低小，_________________。_________________，白发谁家翁媪？

4．_______________，中儿正织鸡笼。______________，_____________。

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六、根据课文内容填空。

1．本单元