高中化学课程教学总结.pdf

高中化学课程教学总结

通过总结，西方人可以把零散的、肤浅难懂的感性认识上升为系

统、深刻的理性认识，从而得出科学知识的结论，以便改正缺点，吸

取经验教训，使今后的教育工作少走弯路，多出成果。接下来是关于

高中化学课程教学总结的文章，希望能暗中帮助到大家!

高中化学课程教学总结1

在忙碌中一年从前了，这一年中，在学校各级领导的指导和支持

下，我顺利地已经完成了各项高等教育教育教学任务，现将本学年的

工作总结如下：

一、运用学案式教学

在本学年，我认真学习“学案式”教学理论，并在教学中运用。

改变教学观念，以学生为主体，引导学生自主学习，让学生通过自主

学习领悟到知识的奥妙从而产生强烈的求知欲。练习的装配上要有层

次性，梯度性，题目由简到难，层层推进针对不同层次的学生限度的

能力限度来提升巩固高等数学，是每个学生都有收获。每节课后认真

写出教学反思，发现教学中的不足，总结经验、吸取教训，不断提高

自己的教学技能。

二、提高学生学习生物化学的兴趣

三、努力做好复习总结教育工作

九年级化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有

扎实的基本知识和基本技能;另一方面，学生的应变能力一定要强。因

此若要扎扎实实打好基础，教学当中力求每章节过关，做好每个阶段

的复习教育工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量协助小学

生进行归纳，打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外

对于学生作业基本上做到全收和和时批改，在作业上时针对个人提出

要求和意见。再比方说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有

效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在

适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生，要做到耐心细

致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。针对近几年来化学试题涉

及环保等社会热点内容，在平时教学中，要让学生有时间阅读课外科

技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去统计分析观察问

题和分析问题，学以致用。多角度对学生的知识与能力进行培养。

四、缺乏和努力方向。

⑴在教学工作中对学生的要求缺乏不够严厉，对学生在掌握知识

上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，

对学习不能和时学有所得，就会慢慢出现成果滑落的现象。由于一些

实际上的原因在于，与学生的太小连系时间相对较少，与学生进行推

荐的时间和渠道相对太少。今后的教学中，对学生要自始至终都充溢

信心和信任，对学生要既要鼓励严刑拷打也要鞭笞。

⑵扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。抓基础知识，就是要

抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差

异中学生和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握控制能力判断能

力不同，教师应指由针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。

那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶的做法，必然造成

学生对理论知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上丢掉的学生

对化学失去兴趣。

⑶抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平

时的实验教学中，要让学生真正每个实验涉及的化学反应原理、装置

原理和操作方式原理，多给余地让学生动手做实验，体验通过实验进

行观察和研究的过程和乐趣，切实不断提高学生的实验能力，激发学

习材料科学的兴趣。

高中化学课程教学总结2

本人本学期沙朗通担任六年级化学教学。按照教学计划，以及新

的课程标准，本人已经如期地完成了高二化学《化学与生活》，《化

学反应原理》的教学工作，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的

工作总结如下：

一、课程目标

高中化学课程目标是：提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学

习化学的爱好，敬畏和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所

必需的化学知识、技能和方法，提高学生的研究性探究能力;引导学生

认识化学对促进多方面社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响，

理解科学、技术与社会的相互作用，形成科学的价值观和实事求是的

科学态度;培养学生的开展合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生

的实践能力。对于目前仍然高二学生的教学策略来讲，我的思考是：

以素质教育为前提，转变课程理念，积极推动进行教法与学法的探索

与实践，联系学生生活大体上，结合学科知识，使学生感受化学对促

进截叶社会发展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实，提升

对化学学习的努力学习激情与原动力。

二、教学研究

1、备