第19课《一棵小桃树》教学设计 统编版语文七年级下册 .docx

《一棵小桃树》教学设计

教材分析

《一棵小桃树》是部编版教材七年级下册第五单元的一篇散文，作者是贾平凹。这篇散文以小桃树的生长过程为明线，以“我”的成长经历为暗线，明暗交织，虚实相映。作者通过对小桃树的描写，表达了自己对小桃树的深厚感情和对小桃树的成长历程的赞美。不同时期的小桃树，对应着不同时期的自己，小桃树是我童年蓄下的一梦，更是带给我智慧和勇气的力量源泉。小桃树在风雨中成长着自我，“我”也在生活里完成着自我，物我相融，让一棵不起眼的小桃树具有了丰富的意义。

教学目标：

1.引导学生自读文章，把握阅读散文的方法，培养学生自读能力。通过自读，学生可以更好地理解文章的主旨和作者的写作意图。

2.