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课程思政教学设计一等奖展示(优秀8篇)

（经典版）

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序言

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课程思政教学设计一等奖展示(优秀8篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，

将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范

文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀

范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

课程思政教学设计一等奖展示篇一

义务教育阶段的数学课程要体现基础性、普及性和发展性。数学

是义务教育的重要组成部分，义务教育是打基础的教育，是每一个

儿童接受正规教育的开始。小学到初中是给学生打基础的重要阶段，

这一阶段的教育应该体现基础性。基础性表现在要为学生的成长为学

生将来走向社会奠定数学基础。普及性是从义务教育的任务考虑的。

随着普及义务教育的提出和逐步实现，中小学各学科的教学目标与内

容就应当与之相适应。数学教育要面向每一个学生，就是从普及教育

的角度，为实现普及义务教育的目标而设计和实施的。发展性是关注

每一个学生的发展，使不同智力水平的学生都有发展的机会，学生的

智力水平都得到提高。发展性可以从两个方面来理解，一方面是强调

每一个学生的发展，每个学生数学素养的发展;另一方面也应关注学

生个体的发展，注重学生个体发展的差异，不是一刀切，不是要求儿

童都达到同一水平，应该给那些能够发展和可以发展的学生留有更多

的空间，这种发展是学生智慧和潜能的发展，使每一个学生可以按照

自己的需要，按照自己的潜能来发展。

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1、注意教态、语言力求生动