投掷垒球教学设计.pdfVIP

投掷垒球教学设计

第1篇：投掷垒球教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，根据小学四年级学生的心理和

生理特点，选用“投掷垒球和游戏接力赛”为教材，通过教师合理引

导，学生积极学习，真正体现教师主导，学生为主体的积极探究式的

教学模式。

二、设计思路

本课以“投掷垒球”为主教材，在开始部分教师用小游戏“高人

矮人”集中学生的注意力，积极准备投入学习中。在进入主教材部分，

教师让学生探究技术动作，教师总结得出正确的技术动作方法，教学

中充分体现了学生的主体地位，教学方法由易到难，有分有合，有张

有弛，互相学习，从而达到了教学目的，让学生学会了投掷的方法。

同练习发展了学生的上肢和腹肌及肩带等部位的力量，发展了身体的

灵活*、协调*和动作的准确*，培养刻苦锻炼、遵守纪律、爱护公物的

良好品质。通过游戏，发展学生快速奔跑的能力，培养学生团结协作

的能力。最后的放松活动让学生的身心得到充分的放松，逐渐恢复到

平静状态。

三、领域目标

1、运动参与目标：通过学习从中体会运动的乐趣，主动参与体育

课的学习和锻炼。

2、运动技能目标：学会投掷的动作方法，安全地进行体育活动。

3、身体健康目标：发展学生的灵活*、协调*和动作的准确*。

4、心理健康目标：通过练习培养学生刻苦锻炼、遵守纪律、爱护

公物的良好品质。

5、社会适应目标：通过练习建立*的人际关系，具有良好的合作

未完，继续阅读

第2篇：原地投掷垒球教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，根据小学四年级学生的心理和

生理特点，选用“投掷垒球和游戏接力赛”为教材，通过教师合理引

导，学生积极学习，真正体现教师主导，学生为主体的积极探究式的

教学模式。

二、设计思路

本课以“投掷垒球”为主教材，在开始部分教师用小游戏“高人

矮人”集中学生的注意力，积极准备投入学习中。在进入主教材部分，

教师让学生探究技术动作，教师总结得出正确的技术动作方法，教学

中充分体现了学生的主体地位，教学方法由易到难，有分有合，有张

有弛，互相学习，从而达到了教学目的，让学生学会了投掷的方法。

同练习发展了学生的上肢和腹肌及肩带等部位的力量，发展了身体的

灵活*、协调*和动作的准确*，培养刻苦锻炼、遵守纪律、爱护公物的

良好品质。通过游戏，发展学生快速奔跑的能力，培养学生团结协作

的能力。最后的放松活动让学生的身心得到充分的放松，逐渐恢复到

平静状态。

三、领域目标

1、运动参与目标：通过学习从中体会运动的乐趣，主动参与体育

课的学习和锻炼。

2、运动技能目标：学会投掷的动作方法，安全地进行体育活动。

3、身体健康目标：发展学生的灵活*、协调*和动作的准确*。

4、心理健康目标：通过练习培养学生刻苦锻炼、遵守纪律、爱护

公物的良好品质。

5、社会适应目标：通过练习建立*的人际关系，具有良好的合作

未完，继续阅读

第3篇：小学体育课题:投掷;上步投掷垒球教案设计

体育课题：投掷;上步投掷垒球

教材分析

1、上步投掷垒球技术动作，投掷用力顺序正确，动作协调。

2、出手快速完成动作，上下肢配合用力。

学情分析

教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生难解动作

概念，特别是体质差的学生的运动量，全面提高学生学习的积极*，学

会生活的自理能力与掌握运动技能的方法，提高学生对体育运动的参

与意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服

困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学生

热爱体育运动的积极*，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂

氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。

教学目标

1、学生在练习上步投掷垒球中学会快速有力的挥臂掷出动作，初

步掌握与了解动作的概念。

2、初步了解动作方法与要领，学会上步出手快速要领，体会出手

快速、挥臂有力，动作连贯的方法。

3、提高学生参与体育运动的热情与积极锻炼身体的习惯，课堂营

造团结、合作、探究的良好学习氛围。

教学重点和难点

重点；用力顺序正确，动作协调。

难点；出手快速完成动作，上下肢配合