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苏教版四年级教材民俗文化的传承与弘扬

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版四年级教材中关于民俗文化的章节。

具体内容包括：民间艺术的起源与发展、传统节日的习俗、民间故事

与传说、传统美食文化等。通过学习，让学生了解我国丰富的民俗文

化，培养他们热爱祖国、传承和弘扬民族优秀文化的情感。

二、教学目标

1.让学生了解民俗文化的起源、发展及特点，提高他们的文化素

养。

2.培养学生热爱祖国、传承和弘扬民族优秀文化的情感。

3.提高学生搜集、处理信息的能力，培养合作、探究精神。

三、教学难点与重点

重点：让学生了解民俗文化的起源、发展及特点，培养学生热爱

祖国、传承和弘扬民族优秀文化的情感。

难点：让学生深刻理解民俗文化在现实生活中的意义，激发他们

主动传承和弘扬民俗文化的意识。

四、教具与学具准备

教具：PPT、视频、图片等。

学具：笔记本、课本、查阅资料等。

五、教学过程

1.实践情景引入：以我国的传统节日春节为背景，让学生谈谈自

己过春节的习俗和感受。

2.自主学习：让学生翻阅课本，了解民俗文化的起源、发展及特

点。

3.课堂讲解：通过PPT、视频、图片等教具，详细讲解民俗文化

的重要性和现实意义。

4.例题讲解：以民间故事和传说为例，让学生了解民俗文化在历

史长河中的传承和弘扬。

5.随堂练习：让学生结合课本内容，谈谈自己了解到的民俗文化

现象。

6.小组讨论：分组让学生探讨如何传承和弘扬民俗文化，并提出

具体建议。

六、板书设计

民俗文化：起源、发展、特点、意义、传承与弘扬

七、作业设计

1.作业题目：请结合自己的生活实际，谈谈你对民俗文化的认识

和体会。

2.作业答案：略

八、课后反思及拓展延伸

拓展延伸：鼓励学生参加各类民俗活动，如民间艺术展览、传统

节日庆典等，让他们亲身体验民俗文化的魅力，增强传承和弘扬民俗

文化的意识。同时，可以开展课外研究，深入了解民俗文化的内涵和

价值。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.民俗文化的起源和发展：需要详细讲解民俗文化是如何在历史

长河中形成的，以及它是如何随着时间的发展而演变的。这包括了民

俗文化在不同朝代和地域的特点，以及它是如何反映了我国人民的智

慧和创造的。

2.传统节日的习俗：需要具体讲解春节、中秋节、端午节等重要

的传统节日的习俗和意义，以及这些习俗是如何传承和发扬光大的。

3.民间故事与传说：需要详细讲解一些典型的民间故事和传说，

如《白蛇传》、《牛郎织女》等，以及它们背后的文化内涵和象征意

义。

4.传统美食文化：需要详细介绍一些具有代表性的传统美食，如

饺子、月饼、粽子等，以及它们的制作过程和背后的文化意义。

二、重点难点细节补充和说明

1.民俗文化的起源和发展：民俗文化是我国人民在长期的生产和

生活实践中形成的一种独特的文化现象。它的起源可以追溯到远古时

期，如民间信仰、民间艺术、民间习俗等，都是早期人类对自然界的

敬畏和生活的需求的反映。随着时间的推移，民俗文化不断发展和演

变，受到了不同时期、不同地域的社会、经济、文化等因素的影响。

例如，唐朝时期的繁荣使得民俗文化更加丰富多彩，而宋朝时期的市

民文化的发展，又使得民俗文化更加普及和多元化。民俗文化的特点

是具有广泛性、历史悠久、形式多样、内涵丰富等，它是我国文化的

重要组成部分，反映了我国人民的智慧和创造。

2.传统节日的习俗：春节是我国最重要的传统节日，它象征着新

的开始和希望。过春节的习俗包括贴对联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭

等，这些习俗都有着悠久的历史和深厚的文化内涵。中秋节是我国的

传统节日之一，它象征着团圆和和谐。过中秋节的习俗包括赏月、吃

月饼、听赏桂花等，这些习俗都是为了表达人们对团圆和和谐的向往。

端午节是我国的传统节日之一，它是为了纪念古代伟大的爱国诗人屈

原而设立的。过端午节的习俗包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草等，这些

习俗都是为了纪念屈原的精神和爱国情怀。

3.民间故事与传说：民间故事和传说是我国人民在长期的生产和

生活实践中创造的一种独特的口头文学形式。它们是我国文化的重要

组成部分，反映了我国人民的智慧和创造力。例如，《