新疆乌鲁木齐市第九十八中学2025年初三5月“八校联考”数学试题试卷含解析.docVIP

新疆乌鲁木齐市第九十八中学2025年初三5月“八校联考”数学试题试卷含解析.doc

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新疆乌鲁木齐市第九十八中学2025年初三5月“八校联考”数学试题试卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

一、选择题(本大题共12个小题,每小题4分,共48分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)

1.在平面直角坐标系xOy中,将一块含有45°角的直角三角板如图放置,直角顶点C的坐标为(1,0),顶点A的坐标为(0,2),顶点B恰好落在第一象限的双曲线上,现将直角三角板沿x轴正方向平移,当顶点A恰好落在该双曲线上时停止运动,则此时点C的对应点C′的坐标为()

A.(,0) B.(2,0) C.(,0) D.(3,0)

2.函数y=中自变量x的取值范围是()

A.x≥-1且x≠1 B.x≥-1 C.x≠1 D.-1≤x<1

3.下列方程有实数根的是()

A. B.

C.x+2x?1=0 D.

4.在0,-2,5,,-0.3中,负数的个数是().

A.1 B.2 C.3 D.4

5.甲、乙两船从相距300km的A、B两地同时出发相向而行,甲船从A地顺流航行180km时与从B地逆流航行的乙船相遇,水流的速度为6km/h,若甲、乙两船在静水中的速度均为xkm/h,则求两船在静水中的速度可列方程为()

A.= B.=

C.= D.=

6.如图,AD∥BE∥CF,直线l1,l2与这三条平行线分别交于点A,B,C和点D,E,F.已知AB=1,BC=3,DE=2,则EF的长为()

A.4 B..5 C.6 D.8

7.已知抛物线y=x2+3向左平移2个单位,那么平移后的抛物线表达式是()

A.y=(x+2)2+3B.y=(x﹣2)2+3C.y=x2+1D.y=x2+5

8.有理数a、b在数轴上的位置如图所示,则下列结论中正确的是()

A.a+b>0 B.ab>0 C.a﹣b<o D.a÷b>0

9.如图给定的是纸盒的外表面,下面能由它折叠而成的是()

A. B. C. D.

10.如图,点O′在第一象限,⊙O′与x轴相切于H点,与y轴相交于A(0,2),B(0,8),则点O′的坐标是()

A.(6,4) B.(4,6) C.(5,4) D.(4,5)

11.如图:将一个矩形纸片,沿着折叠,使点分别落在点处.若,则的度数为()

A. B. C. D.

12.我国古代数学著作《增删算法统宗》记载”绳索量竿”问题:“一条竿子一条索,索比竿子长一托.折回索子却量竿,却比竿子短一托“其大意为:现有一根竿和一条绳索,用绳索去量竿,绳索比竿长5尺;如果将绳索对半折后再去量竿,就比竿短5尺.设绳索长x尺,竿长y尺,则符合题意的方程组是()

A. B. C. D.

二、填空题:(本大题共6个小题,每小题4分,共24分.)

13.如图,点E在正方形ABCD的外部,∠DCE=∠DEC,连接AE交CD于点F,∠CDE的平分线交EF于点G,AE=2DG.若BC=8,则AF=_____.

14.若式子有意义,则x的取值范围是_____________.

15.如图,△ABC中,AB=6,AC=4,AD、AE分别是其角平分线和中线,过点C作CG⊥AD于F,交AB于G,连接EF,则线段EF的长为_____.

16.函数y=中自变量x的取值范围是_____.

17.如图,在平面直角坐标系中,反比例函数y=(x>0)的图象交矩形OABC的边AB于点D,交BC于点E,且BE=2EC,若四边形ODBE的面积为8,则k=_____.

18.如果一个三角形有一条边上的高等于这条边的一半,那么我们把这个三角形叫做半高三角形.已知直角三角形ABC是半高三角形,且斜边AB=5,则它的周长等于_____.

三、解答题:(本大题共9个小题,共78分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.

19.(6分)“机动车行驶到斑马线要礼让行人”等交通法规实施后,某校数学课外实践小组就对这些交通法规的了解情况在全校随机调查了部分学生,调查结果分为四种:A.非常了解,B.比较了解,C.基本了解,D.不太了解,实践小组把此次调查结果整理并绘制成下面不完整的条形统计图和扇形统计图.

请结合图中所给信息解答下列问题:

(1)本次共调查名学生;扇形统计图中C所对应扇形的圆心角度数是;

(2)补全条形统计图;

(3)该校共有800名学生,根据以上信息,请你估计全校学生中对这些交通法规“非常了解”的有多少名?

(4)通过此次调查,数学课外实践小组的学生对交通法规有了更多的认识,学校准备从组内的甲、乙、丙、

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