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2023

《5的减法》大班教案1

活动目的：

一、运用数的分解法学习“5”的减法，通过看图能分别说出5的减法列式，

并迅速准确的算出得数。

二、通过游戏的形式，感受数学活动的乐趣，提高幼儿思维的敏捷性和准确

性。

三、发展幼儿思维和口语表达能力。

四、引发幼儿学习减法的兴趣。

教学准备：

一、多媒体课件：

课件1、图中一篮苹果和一篮梨子，点击可逐一出示数字。

课件2、草地上放有两个红、绿米盘，5只鸡可跑过来吃米。

课件3、“小天使送信”画面，四间房子(房门上有门牌号)，按门铃主人可

开门。

课件4、5只动物运动员和5只帆船。(连线找对了，动物会发出叫声)

课件5、小猴背着桃子袋，袋子破了一个洞，一个桃子从袋中掉下来。

二、幼儿学具：

1、幼儿人手一张两个米盘及记录分解的图画和5只小鸡图卡;

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2、幼儿人手一张“帮助动物运动员找帆船”的图画。

教学过程：

一、以参观“动物王国”的形式，引发幼儿学习兴趣。

师：“刚才动物王国的小精灵给老师打来了电话，说今天动物王国要举行智

力游戏活动，想请我们小朋友一起参加。小朋友高兴吗?”

1、玩“猜水果”游戏。(复习“5”的分解)

“哇!原来动物王国里举办了很多的智力游戏，我们一起来看看、猜猜。”

播放课件①。师介绍、示范游戏玩法：“这里有两篮水果，一篮苹果，一篮

梨，这两篮水果的数量合起来是5。点击苹果篮下面出示数字1，苹果篮里有1

苹果，请小朋友猜猜，这只梨子篮应装几个梨子呢?”(例：一篮苹果，一篮梨，

苹果有1梨有几?)幼儿回答后。点击出示数字4。师依次出示课件苹果有2、有

3、有4;幼儿逐一回答，逐一出示数字。

2、小结：小精灵夸我们小朋友真聪明，玩游戏时回答得又快又对!

二、幼儿操作探索，交流自己的发现。(学习“5”的减法)

1、提出问题，引发幼儿思考。

接下来我们看第二个智力游戏：播放课件②

“草地上有两个米盘，一个是红色的，一个是绿色的，几只小鸡跑过来吃米

呢?请小朋友动脑筋想一想，这5只小鸡跑过来吃米，可能会出现几种情况?小精

灵已经为小朋友准备了米盘及记录分解的图画和小鸡的操作学具，请小朋友摆一

摆小鸡图片，把你发现记录下来并与旁边的小朋友交流。”

2、幼儿探索5的分解法。

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幼儿动手操作图片，把5只小鸡分别摆放在两个米盘吃米，有几种分法。并

记录下来。教师观察巡回指导。

3、请幼儿交流自己操作的过程与结果。

鼓励幼儿大胆把自己操作的过程和结果与大家一起交流。

播放课件②，逐一出示小鸡吃米，例：“草地上有5只小鸡，如果有4只跑

到红盘子吃米，绿盘子有几只小鸡在吃米?”(1只)“对了，因为5可以分成4

和几”(4和1)怎样列减法算式?(5—4)，列出算式，得数是多少?(得数是1)。

师逐一演示课件其它组的分解及算式和得数。

4、小结：“小精灵刚才看到小朋友能够根据图中的内容操作5只小鸡在两

个米盘吃米的多种几种分法，还会列出减法算式，算出得数，开心吗?接下来想

请小