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小学美术新课程标准考试模拟试题(一)

一、选择题

1.美术教材的编写应依据()的要求，以学段标准和学生

身心发展为参考。

A.美术课程总目标

B.教学大纲

C.教学计划

D.美术课程分目标

2.王老师在借班执教《中国传世名画》欣赏课前，为取得

理想的教学效果，进行了课前的问卷调查。此做法是()。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.阶段性评价

D.总结性评价

3.不属于“造型·表现”学习领域的内容是()。

A.实物拓印

B.绘画表现

C.模型草图设计

D.版画创作

4.下列选项中，哪一项比较符合“造型·表现”学习领域的

教学活动内容()。

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A.为学校运动会或文艺活动设计招贴画

B.针对一个社会性主题，从跨学科角度加以理解和表现

C.选择写生、变形和抽象等方式表达自己的想法和生活经

验

D.了解美术作品作为商品的价值，并表达自己的看法

5.在美术课程中提倡进行多主体评价通常是指()。

A.家长评、学生评、老师评

B.自评、学生评、小组评

C.自评、学生评、教师评

D.小组评、家长评、学校评

6.“欣赏·评述”学习领域是学生对自然美和美术作品等()

进行欣赏和述评。

A.视觉世界

B.听觉世界

C.触觉世界

D.知觉世界

7、不符合“综合·探索”学习领域所倡导的学习观是()。

A.课程与教学具有探究性

B.美术与现实社会相联系

C.深入理解美术专业知识与技能

D.跨学科学习，增加教学的综合性

8.学习设计的形式原理与方法，进行多形式的设计和制作

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练习，说的是()的“设计·应用”学习活动建议。

A.第一学段

B.第二学段

C.第三学段

D.第四学段

9.尝试用线条、形状和色彩进行绘画的表现活动，认识常

见颜色，指的是美术学习的()。

A.造型·表现

B.设计·应用

C.欣赏·评述

D.综合·探索

10.理解设计的形态与功能的关系，以及设计的作用和意义，

说的是()的设计·应用学习活动评价要点。