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粤教版九年级下册化学8.4常见的盐教案(表格型)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:粤教版九年级下册化学《常见的盐》
2.教学年级和班级:九年级下册化学
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.知识与技能:通过本节课的学习,使学生掌握常见的盐的性质、制备方法和应用。
2.过程与方法:培养学生通过实验、观察、分析等方法,探究盐的性质和制备过程的能力。
3.情感态度与价值观:激发学生对化学科学的兴趣,培养学生的创新精神和团队合作意识,使学生认识化学科学在生活中的重要应用。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在学习《常见的盐》这一章节之前,学生应该已经掌握了化学的基本概念,如原子、分子、离子等,以及之前学习的有机物和无机物的基本性质。此外,学生应该具备一定实验操作技能,如使用实验室仪器,进行简单实验等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:九年级学生对化学科学有着浓厚的兴趣,特别是在实验和观察方面。在学习能力方面,学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力,能够进行简单的科学探究。在学习风格上,学生喜欢通过实验和实践活动来学习,对于理论性的知识需要通过实验来进行验证。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习《常见的盐》这一章节时,学生可能对盐的制备方法和性质的理解存在困难,尤其是对一些复杂的化学反应过程。此外,学生可能对盐在生活中的应用和重要性缺乏认识,需要通过实际案例来加深理解。
教学方法与手段
1.教学方法:
-互动讨论法:通过小组讨论、问题解答等形式,激发学生的思考和探究兴趣,培养学生的合作能力。
-实验操作法:组织学生进行实验操作,观察盐的制备过程和性质变化,提高学生的实践能力和科学素养。
-案例分析法:通过生活中的实际案例,让学生了解盐的应用和重要性,培养学生对化学知识的应用能力。
2.教学手段:
-多媒体演示:利用多媒体设备展示实验过程、盐的性质和应用实例,增强学生的直观感受和理解。
-教学软件辅助:运用化学教学软件,进行模拟实验和动画演示,提高教学效果和学生的学习兴趣。
-网络资源利用:引导学生查阅相关网络资源,拓宽知识视野,促进学生的自主学习和思考。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台发布预习资料,包括PPT、视频和文档,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“常见的盐”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读预习资料,理解常见的盐的知识点。
-思考预习问题:学生针对预习问题进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解“常见的盐”课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出“常见的盐”课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解常见的盐的知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握盐的性质和制备方法。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验盐的性质和制备方法的应用。
-提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解常见的盐的知识点。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握盐的性质和制备方法。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解常见的盐的知识点,掌握盐的性质和制备方法。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据“常见的盐”课题,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与“常见的盐”课题相关的拓展资源(如书籍、网站、视频等),供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-
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